幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組

B．果蠅（XXY）可產(chǎn)生四種類型的配子

C．OY果蠅最可能是因?yàn)槠淠副緶p數(shù)分裂異常所致

D．果蠅的性別取決于Y染色體是否存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的有（　　）
（1）多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)；
（2）細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位；
（3）生命活動(dòng)不只由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)而多糖都是植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)；
（4）已知多種酶的活性與鋅有關(guān)，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用；
（5）用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應(yīng)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖（一）中物質(zhì)A是丙酮酸．若要d過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是遮光．
（2）若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是af．
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度提高到的30℃（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)右移（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．
（4）在4klx光照條件下，該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO2134.4ml．當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0，則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是減少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一個(gè)DNA含有1000個(gè)堿基對(duì)，鳥嘌呤占20%，復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸9000個(gè)，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次（ ）

A．3次 B．4次 C．5次 D．6次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

BrdU（5﹣溴尿嘧啶）與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)類似，可與堿基A配對(duì)．當(dāng)染色體上的DNA兩條脫氧核苷酸鏈均含有時(shí)，經(jīng)姬姆薩染料染色顯淺色，其余均顯深色．現(xiàn)有果蠅某體細(xì)胞1個(gè)，置于含BrdU的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂2次，得到4個(gè)子細(xì)胞．若對(duì)這些細(xì)胞的染色體進(jìn)行上述染色，則下列可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

①4個(gè)細(xì)胞染色體均為4條深色、4條淺色

②1個(gè)細(xì)胞染色體均為深色，1個(gè)細(xì)胞均為淺色，2個(gè)細(xì)胞4條深色、4條淺色

③1個(gè)細(xì)胞染色體均為深色，3個(gè)細(xì)胞均為淺色

④1個(gè)細(xì)胞染色體均為淺色，3個(gè)細(xì)胞均為深色．

A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)﹣演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，通過(guò)推理和想象提出解決問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．“F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容

B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容

C．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

D．“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說(shuō)內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果，這種突變有兩種可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是（ ）

來(lái)激素[

赤霉素處理（濃度單位：mM）

生長(zhǎng)素處理（濃度單位：μM）

0

0．3

0．9

1．5

0

5

25

125

莖伸長(zhǎng)量

正常絲瓜（cm）

13

20

23

30

13

22

22

12

矮生絲瓜（cm）

4

4

4

4

4

4

4

4

A．赤霉素對(duì)正常絲瓜莖的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)具有兩重性

B．用赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)處理正常莖絲瓜，莖的伸長(zhǎng)量大于生長(zhǎng)素處理的伸長(zhǎng)量

C．該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長(zhǎng)素的受體

D．正常莖絲瓜對(duì)赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖解正確的是 （ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A．盂德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止異花授粉
B．研究細(xì)胞核的功能時(shí)把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核二部分
C．CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用相同
D．研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響，分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行

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