4.生物的多樣性是指( 。
A.基因的多樣性B.物種的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.以上三項都是

分析 生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:A、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.
B、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;
C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某植物為異花傳粉植物,高莖(D)對矮莖(d)為顯性,紅花(G)對白花(g)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.在隨機受粉的該植物種群中,表現(xiàn)型的比例如表.則該種群中基因型為DDGg的個體所占百分比是( 。
表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
百分比64%20%11%5%
A.6%B.9%C.18%D.33%

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15.下列關于細胞凋亡和細胞壞死的描述,正確的是( 。
A.實現(xiàn)細胞的自然更新屬于細胞凋亡
B.被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死
C.細胞凋亡不受基因的控制,與細胞凋亡有關的細胞器主要是溶酶體
D.細胞壞死是指受不利因素影響,基因被激活引起細胞正常代謝受損導致細胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,不能水解的是( 。
A.淀粉B.油脂C.脫氧核糖D.角蛋白

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19.某遺傳病是一種編碼細胞膜上的某離子通道蛋白的基因發(fā)生突變導致的,該突變基因相應的mRNA的長度不變,但合成的肽鏈縮短使通道蛋白結構異常.下列有關該病的敘述正確的是( 。
A.翻譯的肽鏈縮短說明編碼的基因一定發(fā)生了堿基對的缺失
B.突變導致基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補配對原則發(fā)生改變
C.該病例說明了基因能通過控制酶的合成來控制生物的性狀
D.該病可能是由于堿基對的替換而導致終止密碼子提前出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖①②③④表示四株豌豆體細胞中的控制種子的黃色與綠色(Y、y)及圓粒與皺粒(R、r)兩對基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是(  )
A.①②豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B.②③豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型
C.①③豌豆雜交后代的性狀分離比為1:1:1:1
D.①④豌豆雜交后代有9種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀如圖,回答問題:

(1)乙圖過程發(fā)生的場所是核糖體;GGU稱為反密碼子.
(2)合成②的場所是細胞核,所需原料為核糖核苷酸.
(3)從圖中可以看出,tRNA與氨基酸結合的過程中可能有水生成.
(4)細胞中①分子比②分子。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑枚,分子結構也很特別.
(5)在整個翻譯過程中,下列事件發(fā)生的先后順序是①③②.
①tRNA與氨基酸的結合、诎被崤c下一個氨基酸形成肽鍵、踭RNA與氨基酸分離
(6)圖示tRNA中,G和C的數(shù)目是否相等?不一定.
從圖中還可以看出tRNA具有識別和攜帶氨基酸的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.孟德爾豌豆實驗中運用了“假說一演繹法”,下列有關敘述中不正確的是(  )
A.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了基因的說法
B.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
D.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結合”屬于假說內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為細胞內(nèi)DNA分子復制簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該過程發(fā)生的時間為細胞周期的分裂間期.
(2)DNA分子復制時,在有關酶的作用下,以母鏈為模板,以游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈.
(3)若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中A+T占60%%.
(4)若將含14N的細胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細胞連續(xù)分裂4次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N占$\frac{1}{8}$.
(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對.將一個正常的具有分裂能力的細胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過3次復制后,才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T-A到G-C的替換.

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