分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲是人類鐮刀型細胞貧血癥的病因分析,圖中①過程是DNA分子的復制,②是轉錄過程;α鏈是DNA轉錄的模板鏈,堿基組成為CAT,β鏈是mRNA上的堿基序列,堿基組成為GUA;
圖乙表示翻譯,模板是信使RNA,場所是核糖體,運輸氨基酸的工具是轉運RNA.
圖丙為基因型AaBB的某動物進行細胞分裂的示意圖.該細胞不含同源染色體,應處于減數(shù)第二次分裂前期,可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或(第一)極體.
圖丁中圖①發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換,屬于交叉互換,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,屬于基因重組;圖②發(fā)生在非同源染色體之間染色體片段的互換,屬于染色體結構變異中的易位.
解答 解:(1)由題圖可知,②是轉錄過程,該過程需要的酶是RNA聚合酶的催化.α鏈堿基與GTA互補配對,因此α鏈堿基組成為CAT;β鏈堿基是以α為模板,按照堿基互補配對原則轉錄而來的,因此β鏈纈氨酸的堿基組成為GUA.鐮刀型細胞貧血癥是常染色體隱性遺傳,正;蛲蛔?yōu)殓牭缎图毎氀Y基因的表示方法是A→a.
(2)圖乙為翻譯過程,反密碼子位于轉運RNA上,則圖中丙氨酸的反密碼子是UGC.
(3)由于該動物的基因型是AaBB,圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂過程中,正常情況下圖中兩條姐妹染色單體上的基因應相同,出現(xiàn)A和a的原因可能是發(fā)生了基因突變,也可能是四分體時期同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換.
(4)從圖中可以看出,①屬于同源染色體間的交叉互換,所以屬于基因重組.②屬于非同源染色體間的互換,所以屬于染色體結構變異.
故答案為:
(1)轉錄 GUA A→a
(2)UGC
(3)發(fā)生了交叉互換或基因突變
(4)①②①發(fā)生在同源染色體之間,②發(fā)生在非同源染色體之間
點評 本題的知識點是基因突變、轉錄和翻譯、生物變異等,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
mRNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,則識別該密碼子的tRNA及轉運的氨基酸發(fā)生的變化是
A.tRNA一定改變,氨基酸一定改變
B.tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變
C.tRNA一定改變,氨基酸不一定改變
D.tRNA不一定改變,氨基酸一定改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成-COOH和連接碳的-H | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-NH2和-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應①②④都可在人體細胞中進行 | B. | 反應①②必須在有氧條件下進行 | ||
C. | 無氧條件下,酵母菌只能進行③過程 | D. | 上述反應均在線粒體內完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素的濫用導致細菌向耐藥性細菌方向變異 | |
B. | 細菌中本來就存在耐藥性個體,長期使用導致“耐藥性”基因頻率下降 | |
C. | “耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進化 | |
D. | 基因頻率改變了,新的病菌(物種)一定會產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成對的遺傳因子分離 | |
B. | 具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3:1 | |
C. | F1與隱性測交,后代表現(xiàn)型之比為1:1 | |
D. | 雌雄配子結合的機會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程屬于主動免疫 | |
B. | 刺激巨噬細胞產生抗狂犬病毒的抗體 | |
C. | 可促進漿細胞釋放白細胞介素-2 | |
D. | 刺激記憶細胞分化成為效應細胞毒性T細胞 |
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