A、2個 | B、2個或者4個 |
C、4個 | D、3個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
生命活動狀態(tài) | 光合速率與呼吸速率相等時光照強度 (千勒克司) | 光合速率最大時的光照強度 (千勒克司) | 光合速率最大時CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時) |
數(shù)據(jù) | 3 | 9 | 32 | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,與T細胞過度凋亡有關(guān) |
C、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
D、對多細胞生物來說,體內(nèi)總有一部分細胞處于衰老或走向凋亡的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供養(yǎng)情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A、丁組的氧氣消耗量大于乙組 |
B、甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 |
C、丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 |
D、甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因自由組合定律的實質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 |
B、染色體結(jié)構(gòu)變異會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 |
C、基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄各兩種配子,雌雄配子的比例為1:1 |
D、利用八倍體小黑麥的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程至少需要2.97×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
B、噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等 |
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49 |
D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
B、向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能抑制乳酸菌的生長 |
C、在固體培養(yǎng)基上長出的R型細菌的單個菌落中也有S型細菌 |
D、純化菌種時常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H] |
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體 |
C、葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光 |
D、若葉肉細胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加 |
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