圖是肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞外液是X和Y
B、肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低
C、若飲食過(guò)咸，則Y中滲透壓會(huì)升高
D、X、Y、Z是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示為肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，其中X可與肌細(xì)胞內(nèi)液相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)為組織液；X和Y可以相互轉(zhuǎn)化，則Y應(yīng)為血漿，Z為淋巴．
解答： 解：A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)為血漿，外側(cè)為組織液，故它的細(xì)胞外液是X和Y，A正確；
B、肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物（如二氧化碳）可能導(dǎo)致組織液的pH降低，B正確；
C、若飲食過(guò)咸，則Y血漿中滲透壓會(huì)升高，C正確；
D、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而不是細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系圖解，考查內(nèi)環(huán)境的組成、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各體液的名稱(chēng)；掌握反射弧的組成及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若有足量的甘氨酸和丙氨酸，最多能形成二肽（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表．其中（　�。┳羁赡塬@得二倍體無(wú)子黃瓜的處理
組別甲乙丙丁
處理自然
狀態(tài)		  開(kāi)花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭．  開(kāi)花前套上紙袋，
開(kāi)花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭，
然后再套上紙袋．		  開(kāi)花前套上紙袋，
開(kāi)花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，
然后再套上紙袋．
注：黃瓜是雌雄異花植物．
A、乙組B、乙組和丙組
C、丙組D、丙組和丁組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，線(xiàn)粒體數(shù)量最多的是（　�。�
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、洋蔥表皮細(xì)胞
C、人的成熟紅細(xì)胞
D、冬眠時(shí)動(dòng)物的肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為BBBbDDdd的某生物，其體細(xì)胞的染色體組成為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人在發(fā)燒時(shí)食欲差的最根本原因（　�。�
A、胃不能及時(shí)排空
B、攝入食物未被消化
C、體溫超過(guò)37℃消化酶活性受到影響
D、大腸內(nèi)積存著食物殘?jiān)?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、兔的白毛與黑毛，狗的直毛和卷毛都是相對(duì)性狀
B、隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1未表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C、純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
D、顯性性狀是指具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來(lái)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）
（1）人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的；
（2）體液①中含有激素、血漿蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)；
（3）O2濃度最高、最低處分別是①、②；
（4）細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．植物吸收離子可有兩種方式主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸．主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸最主要的區(qū)別是否需要能量，而能量主要是通過(guò)細(xì)胞的有氧呼吸提供的．檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組
 
．
c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明
 
；
b．
 
．

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