【題目】曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下酶促反應(yīng)底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.在a點(diǎn)后，限制反應(yīng)速率的因素可能是酶量

B.若在b點(diǎn)升高溫度，曲線2可能變成曲線3

C.若在c點(diǎn)改變pH，曲線2可能變成曲線1

D.若在c點(diǎn)增加酶量，曲線2可能變成曲線1

【答案】C

【解析】

酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而加快化學(xué)反應(yīng)的速率，酶促反應(yīng)的速率作用受溫度、pH、酶濃度、底物濃度等條件的影響；最適溫度和最適pH條件下，在一定的范圍內(nèi)，隨反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)的速率增加，當(dāng)反應(yīng)物濃度達(dá)到飽和后，反應(yīng)物濃度增加，酶促反應(yīng)的速率不再增加，此時(shí)的限制因素是酶的數(shù)量（濃度）。

A、a點(diǎn)后，隨反應(yīng)物濃度增加，酶促反應(yīng)的速率不再增加，此時(shí)的限制因素是酶的數(shù)量，A正確；

B、曲線2是在最適溫度下進(jìn)行的，若在b點(diǎn)升高溫度，酶的活性會(huì)降低，曲線2可能變成曲線3，B正確；

C、曲線2是在最適pH下進(jìn)行的，若在c點(diǎn)改變pH，酶的活性會(huì)降低，曲線2不可能變成曲線1，C錯(cuò)誤；

D、限制c點(diǎn)的因素是酶的量，所以在c點(diǎn)增加酶量，曲線2可能變成曲線1，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)過(guò)程相關(guān)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）據(jù)圖分析可知，激素Y應(yīng)為_____________.

（2）圖中“剌激X→胰島B細(xì)胞→分泌激素Y→靶細(xì)胞”屬于_____________調(diào)節(jié)。與激素Y具有拮抗作用的激素是_____________。

（3）臨床診療發(fā)現(xiàn)，某人體內(nèi)存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與胰島素受體特異性結(jié)合，使之無(wú)法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會(huì)髙于正常人。從免疫學(xué)的角度分析，此病屬于_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是

A.種子形成時(shí)，脂肪水解酶的活性很高

B.種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

C.干重相等的可溶性糖和脂肪，所儲(chǔ)存的能量脂肪多于糖

D.種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶

B. 三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶活性最大時(shí)的條件為溫度30℃左右、pH=7

D. 酶在發(fā)揮作用后會(huì)被分解，不會(huì)再有活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的主要遺傳物質(zhì)是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.DNAC.RNAD.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中各種激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同特點(diǎn)。下列不屬于激素調(diào)節(jié)共同特點(diǎn)的是（ ）

A.微量和高效B.通過(guò)體液運(yùn)輸

C.反應(yīng)速度快D.作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射____________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備________________

（3）三親嬰兒的培育技術(shù)________（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而___________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______（填比例）來(lái)自母親提供的細(xì)胞核。

（3）試管嬰兒與正常嬰兒受精場(chǎng)所分別為_________、_________。設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒的主要區(qū)別是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖，圖 2 表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)， 圖中A、B、C、D 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖 1 中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是________，請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由(至少兩種) 。

(2)如果圖 1 中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致植物死亡，請(qǐng)你分析植物死亡的原因：________。

(3)如果某種藥物只抑制圖 2 中a 的運(yùn)輸而對(duì) c 的運(yùn)輸無(wú)影響，請(qǐng)說(shuō)明藥物作用的機(jī)理：______。若圖 2 是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則_______(填寫(xiě)字母)比正常細(xì)胞少，可以表示細(xì)胞吸收O2和排出 CO2的方式分別是

__________（填寫(xiě)字母）。

(4)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外，不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K＋進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b表示葉綠體，其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系

C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道，物質(zhì)可自由通過(guò)

D.圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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