某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體正在被紡錘絲牽拉到兩極,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.此時(shí)細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
C.著絲點(diǎn)的數(shù)目與染色體的數(shù)目相等
D.染色體的數(shù)目與DNA的數(shù)目相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,下列描述正確的是( )
A.①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③和④都是無(wú)氧呼吸
B.能量A是光能,能量B、C、D中有一部分形成ATP
C.①是光合作用,②和④都是有氧呼吸
D.①和②過(guò)程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一�?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型:選擇題
下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述,它們?cè)谝粋€(gè)細(xì)胞周期內(nèi)發(fā)生的先后順序是
①出現(xiàn)放射狀排列的星射線
②兩個(gè)相同DNA分子相互分開(kāi)
③著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
④細(xì)胞從中央縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞
A.①→②→③→④ B.③→②→④→①
C.②→③→④→① D.①→③→②→④
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級(jí)統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體水毛茛的黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基對(duì)后形成基因q2,導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變,下列敘述正確的是
A.正常情況下q1和q2可存在子同一個(gè)配子中
B.利用光學(xué)顯微鏡可觀測(cè)到q1的長(zhǎng)度較q2短
C.突變后翻譯時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生了改變
D.突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級(jí)統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),可培育高青蒿素含量的四倍體植株。假設(shè)野生型青蒿白青稈對(duì)紫紅稈為顯性,稀裂葉對(duì)分裂葉為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.野生型青蒿最多有9種基因型
B.四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代的體細(xì)胞染色體數(shù)為27
C.用野生型青蒿雜交,若F1中白青稈稀裂葉占3/8,則紫紅稈稀裂葉占1/16
D.從野生型青蒿中提取青蒿素治療瘧疾,體現(xiàn)了生物的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級(jí)統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳定律及其研究過(guò)程的分析,不正確的是
A.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
B.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C.孟德?tīng)栠z傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳
D.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣西南寧二中等校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員通過(guò)以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種,請(qǐng)依此回答下列問(wèn)題:
(1)途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代_______代以內(nèi)的細(xì)胞,受體細(xì)胞應(yīng)為_(kāi)____________,該途徑可說(shuō)明______________________。
(2)途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激,使其激活并發(fā)育成胚胎,獲得孤雌生殖克隆豬(二倍體),這些克隆豬的性別____________(都相同、不都相同)。為了獲得更多的卵母細(xì)胞,可對(duì)良種母豬用促性腺激素進(jìn)行____________處理。若要使同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),可采用
的方法。
(3)途徑③采用了基因工程的方法,該方法的核心步驟是_____________,可采用______________方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A屬_____的______時(shí)期。
(2)圖B處于______期,此細(xì)胞的名稱是_________。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫作_________。
(3)圖C處于_______時(shí)期,此細(xì)胞的名稱是________,它分裂后得到的細(xì)胞為_(kāi)________。
(4)A、C兩圖中染色體數(shù)之比為_(kāi)_________,DNA數(shù)量之比為_(kāi)__________。
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