【題目】下列物質(zhì)中，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)合成的是（ ）
①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纖維素 ⑥血紅蛋白
A.①②
B.②③
C.②④
D.②⑤

【答案】C
【解析】解：①性激素，化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的，①錯誤；
②胰島素，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，屬于分泌蛋白，②正確；
③淀粉，化學(xué)本質(zhì)是多糖，是在葉綠體中通過光合作用形成的，③錯誤；
④消化酶，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，屬于分泌蛋白，④正確；
⑤纖維素的本質(zhì)的多糖，是在高爾基體內(nèi)合成的，⑤錯誤；
⑥血紅蛋白化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體中合成的，⑥錯誤．
所以②④正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒、果醋和泡菜制做過程中，所用原料的有機(jī)物總量及種類變化是（ ）

A．減少、增加 B．減少、減少 C．增加、增加 D．增加、減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年《物種起源》的出版永遠(yuǎn)改變了全球的科學(xué)思想。下列對書中所反映理論的評述不正確的是

A. 把遺傳變異和自然選擇看做是新物種起源的首要條件

B. 證明了造物主——上帝根本沒有存在的必要

C. 其優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化論促進(jìn)了一些國家的社會革命與變革

D. 首次將自然科學(xué)從神學(xué)的束縛中解放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗，敘述正確的是（ ）

A．薩頓利用類比—推理法證明了自由組合定律

B．格里菲斯完成了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗

C．沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

D．孟德爾運用假說—演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在19世紀(jì)后期的西方社會，上、中等階層激烈反對國家為促進(jìn)較大的社會平等而作出的任何干預(yù)。他們論證說，他們應(yīng)得到幸福的成功，因為他們已證明自己較無能的窮人更“適合”，而且，大公司對小公司的兼并是“生存斗爭”的一部分。這種觀點（ ）

A．由達(dá)爾文提出 B．受到了進(jìn)化論的影響

C．由凱恩斯提出 D．受到了相對論的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物N會抑制菌種A的生長，但對菌種B無明顯影響。為了驗證上述結(jié)論，請根據(jù)以下提供的材料與用具，補(bǔ)充和完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進(jìn)行分析討論。

材料與用具：菌種A、菌種B、藥物N溶液、培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶若干、顯微鏡等。

（要求與說明：不考慮加入溶液對體積的影響，細(xì)胞計數(shù)的具體操作過程不作要求，實驗條件適宜）

請回答下列問題：

（1）實驗思路：

①取菌種A、菌種B，經(jīng)稀釋后得到菌液。在顯微鏡下進(jìn)行計數(shù)，并記錄。

②取培養(yǎng)瓶若干，分組如下：______。每組設(shè)置若干個重復(fù)。

③將上述樣品在適宜條件下培養(yǎng)，每隔一段時間，分別取上述培養(yǎng)瓶中的菌液， ______。

④_____________________。

（2）預(yù)測實驗結(jié)果（用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示實驗結(jié)果）：

____________________

（3）分析與討論：

菌種A與菌種B的質(zhì)膜成分不完全相同。藥物N能與膽固醇結(jié)合，改變質(zhì)膜通透性，從而起抑制和殺菌作用。據(jù)此可推測藥物N對菌種B無影響的原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1882年4月19日，這位偉大的生物學(xué)家逝世了，人們將他葬在倫敦寺院中堂的北廊，和杰出的科學(xué)家牛頓葬在同一個地方。人們這樣做的原因是他們

A. 都促進(jìn)近代自然科學(xué)的產(chǎn)生

B. 都推翻宗教統(tǒng)治，促進(jìn)思想解放

C. 都增強(qiáng)人類自信，為啟蒙運動奠基

D. 都實現(xiàn)人類價值，推動科學(xué)進(jìn)步

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境下，分別培養(yǎng)下列生物，經(jīng)過一段時間后，它們中仍能生存的是（ ）

A．乳酸菌 B．白菜 C．蘑菇 D．毛霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用,下圖表示高等動物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中,甲表示某分泌細(xì)胞的分泌過程示意圖,乙是圖甲中③放大后的示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題(圖中①~⑥表示結(jié)構(gòu)名稱,A、B、C表示物質(zhì)名稱,a、b、c表示物質(zhì)運輸方式。請使用圖中所示的序號或字母作答)。

(1)圖甲中__________(填序號)等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。

(2)圖乙中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____。(填字母)

(3)圖甲所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運輸是圖乙中的___方式,若用蛋白酶處理該細(xì)胞,則圖乙所示的__運輸方式將受阻。

(4)RNA合成后從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),將通過__層生物膜。

(5)若對圖甲中核糖體上的氨基酸用3H進(jìn)行標(biāo)記,在分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是________(填序號)。

(6)在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結(jié)構(gòu)是____(填序號)。

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