【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

【答案】B

【解析】

1、人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式，一是通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體性狀，二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制性狀；

2、分析題圖：過程①是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化，過程②是翻譯，需要tRNA運(yùn)輸氨基酸；④⑤過程形成的結(jié)果存在差異的根本原因是基因突變；過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制人體的性狀。

A、除了成熟紅細(xì)胞外，人體所有體細(xì)胞含有的基因都相同，故基因1和基因2可出現(xiàn)在同一細(xì)胞中，只不過不同細(xì)胞中基因表達(dá)情況不同，A錯(cuò)誤。

B、①是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶的催化作用，②是翻譯過程，需要tRNA作為運(yùn)輸氨基酸的工具，B正確；

C、④⑤不同的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)不同，根本原因由于基因突變而使基因結(jié)構(gòu)不同，C錯(cuò)誤；

D、①②③體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而間接控制生物的部分性狀，另外基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的部分性狀，例如①②④，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）胰島素基因的本質(zhì)是_______________，其獨(dú)特的___________結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板。

（2）圖1中過程①發(fā)生所需要的酶是__________，過程②稱為___。該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同，根本原因是______。

（3）已知過程①產(chǎn)生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，其模板鏈對(duì)應(yīng)的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為___。

（4）圖中蘇氨酸的密碼子是________，決定圖2中mRNA的基因的堿基序列為______________。

（5）圖1中一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖，圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）囊泡膜的基本支架是____，其參與到物質(zhì)運(yùn)輸過程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上______的種類和數(shù)量決定。

（2）結(jié)構(gòu)⑤是______，其中含有大量的水解酶，所以被稱為細(xì)胞的“消化車間”，其中的水解酶合成場(chǎng)所是____。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外，其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的_____來完成的，這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫____，此過程______（是或否）需要消耗能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)發(fā)生在下列哪種細(xì)胞中的基因突變可以遺傳給下一代 （）

A.神經(jīng)細(xì)胞B.造血干細(xì)胞

C.生殖細(xì)胞D.肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有的是（ ）
A.葡萄糖
B.糖元
C.核糖
D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 突觸小體存在于( )

A.神經(jīng)元軸突末梢B.神經(jīng)元樹突末梢

C.神經(jīng)元細(xì)胞體D.兩個(gè)神經(jīng)元之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.液泡和核糖體
C.線粒體和細(xì)胞核
D.染色體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖，圖 2 是“葉綠體中色素分離”的結(jié) 果，以下相關(guān)說法不正確的是

A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞

B. 實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C. 依據(jù)4種光合色素在層析液中的溶解度不同提取色素

D. 出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒加碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，甲乙代表生物膜的成分，abcd代表被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標(biāo)）的變化．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題

（1）很多研究結(jié)果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一理論．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[]_______．

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外．經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________．

（3）對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，其對(duì)Ca2+的吸收明顯減少，但對(duì)K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[]________的活動(dòng)．

（4）圖二與圖一中的________（填序號(hào)）代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_________________。

（5）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)．

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組_________________。

c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

a．若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是________．

b．若乙組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率明顯________甲組，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是________．

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