【題目】近年來(lái),RNA分子成為科學(xué)界的研究熱點(diǎn)。下列關(guān)于RNA的描述中,正確的是
A.有的RNA分子能降低某些生化反應(yīng)的活化能而加速反應(yīng)進(jìn)行
B.轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA聚合酶能識(shí)別RNA分子的特定位點(diǎn)并與之結(jié)合
C.發(fā)菜細(xì)胞中,rRNA的合成以及核糖體的形成與核仁密切相關(guān)
D.由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,因此一種tRNA可與多種氨基酸結(jié)合
【答案】A
【解析】
1、tRNA的特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)。
2、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) | 個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的脫氧核苷酸 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 2個(gè)雙鏈DNA | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點(diǎn) | 半保留,邊解旋邊復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對(duì) | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白質(zhì) |
意義 | 使遺傳信息從親代傳遞給子代 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而加速反應(yīng)進(jìn)行,A正確。
B、轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能識(shí)別DNA分子的特定位點(diǎn)并與之結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、發(fā)菜是原核生物,沒(méi)有核膜、核仁,C錯(cuò)誤;
D、一種tRNA可與一種氨基酸結(jié)合,由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,一種密碼子可以對(duì)應(yīng)多種氨基酸,同時(shí)對(duì)應(yīng)多種tRNA,D錯(cuò)誤;
故選:A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),一段時(shí)間后,檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值。在免疫過(guò)程中,大腸桿菌AKP屬于____。注射AKP后會(huì)引發(fā)B淋巴細(xì)胞增殖、分化,這一過(guò)程必須有輔助性T淋巴細(xì)胞參與,其原因是____________
(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿(Ach)受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化,產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ad受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致____信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制____分化成T細(xì)胞,從而抑制_____免疫的應(yīng)答。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果酒、果醋和泡菜制作的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.制作果醋和泡菜常用的微生物分別為醋酸菌和乳酸菌
B.將密封的果酒置于30-35℃的環(huán)境中發(fā)酵,可得到果醋
C.參與果酒、果醋和泡菜制作的微生物細(xì)胞中都有核糖體
D.發(fā)酵產(chǎn)生的果醋和泡菜都呈酸味,但形成酸味的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,不正確的是( )
A.荷蘭科學(xué)家溫特證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì),將其命名為生長(zhǎng)素,發(fā)現(xiàn)其化學(xué)成分是吲哚乙酸
B.頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性均體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
C.探究促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度實(shí)驗(yàn)中,處理部位是插條的形態(tài)學(xué)下端
D.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)含有C、H、O、N等元素,有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
B.DNA由反向平行的兩條鏈組成,是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C.糖類僅含C、H、O,單糖都可以為細(xì)胞的代謝提供能量
D.磷脂是構(gòu)成生物膜的主要脂質(zhì),脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g,F(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交,F1 中重量為190g的果實(shí)所占比例為( )
A. 3 / 64 B. 5 / 64 C. 12 / 64 D. 15 / 64
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( )
A.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.通過(guò)測(cè)交試驗(yàn),孟德?tīng)柦y(tǒng)計(jì)測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1:1
D.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是
A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳
B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成ATP
C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái)
D.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的適度升髙會(huì)增加酸味的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】足球賽場(chǎng)上,球員們奔跑搶斷、相互配合,最后完成射門。下列對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 長(zhǎng)時(shí)間奔跑后,機(jī)體儲(chǔ)存的糖原減少
B. 機(jī)體大量出汗,導(dǎo)致體內(nèi)失水過(guò)多,抗利尿激素分泌增多
C. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,球員體溫會(huì)略有上升,此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞
D. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,球員皮膚表面的毛細(xì)血管舒張散熱增加
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