下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
②若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡．
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,ATP的化學組成和特點
專題：
分析：正常情況下機體一般進行有氧呼吸，劇烈運動時存在無氧呼吸；鈉離子分泌是主動運輸過程，需消耗細胞內(nèi)能量；ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)；人的饑餓時，細胞內(nèi)的ATP相對穩(wěn)定．
解答： 解：①劇烈運動時存在無氧呼吸的過程，消耗1mol的葡萄糖只能生成2mol得ATP，而有氧呼吸消耗1mol葡萄糖能產(chǎn)生38molATP，故①錯誤；
②Na+排出過程是主動運輸，特點是需要載體和能量，即需要消耗ATP，則ATP含量減少，故②正確；
③ATP中的“A”表示腺苷，DNA、RNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，兩者不是同一物質(zhì)，故③正確；
④ATP與ADP在細胞中不斷轉(zhuǎn)化，總是在一定范圍內(nèi)維持相對平衡，故④錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞呼吸、主動運輸、DNA、RNA和ATP的相關知識，相對綜合，可以通過理解記憶的方法平時加以訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物生命活動調(diào)節(jié)的相關問題：

（1）若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），刺激B點，B點膜電位變?yōu)?div id="bdnb2ym" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，而記錄儀檢測到的結果是圖2中的
 
．
（2）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．圖3表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖3回答：
①如果圖3中的免疫細胞代表T細胞，則分泌的免疫活性物質(zhì)是
 
．精神因素能使T細胞活性下降，從而導致機體生成抗體的能力降低．降低的原因是
 
．
②由圖3可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動還可通過有關激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，這充分說明
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（3）某同學認為一種植物（N植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明．
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ
 
；
ⅱ
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為了觀察滲透現(xiàn)象，設計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液（Na+和Cl-可自由透過半透膜）的燒杯中，并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象．那么，他應該怎樣改進實驗才能達到實驗目的（　�。�
A、把質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分數(shù)為30%的NaCl溶液
B、把質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中
C、把豬的膀胱膜換成其他半透膜
D、把質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某哺乳動物細胞分裂的圖象，有關分析正確的是（　�。�
A、含有2個染色體組的是甲、乙
B、對應丁圖中CD段的是甲圖所在的時期
C、一般會發(fā)生基因重組的是乙、丙圖的所在時期
D、該動物體細胞中的性染色體是X、Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗探究的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、用單倍體育種法難以改良缺乏某種抗病性的水稻品種
B、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同
C、針對以下實驗①觀察葉綠體；②觀察線粒體；③觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原；④探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，只有③需要設置對比或?qū)φ?/span>
D、觀察細胞中DNA、RNA用的吡羅紅甲基綠染色劑要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進人血液后成為抗原，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會攻擊另一只眼球組織．這一過程與下列哪一現(xiàn)象在免疫學原理相同（　�。�
A、少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應
B、感染HIV病毒導致人體免疫機能缺失
C、注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應抗體
D、紅斑狼瘡的病理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細胞內(nèi)起作用
C、生物的細胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學家科考中發(fā)現(xiàn)兩個相似的有細胞結構的微生物，為確定它們是否為同一種生物，以下物質(zhì)不可以做為檢測依據(jù)的是（　�。�
A、核糖核酸B、蛋白質(zhì)
C、氨基酸D、脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻抗病對不抗病為顯性．現(xiàn)以雜合抗病水稻（Cc）為親本，連續(xù)自交三代，每次自交后均除去不抗病水稻再自交，則子三代抗病水稻中純合個體的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
7
9
D、
7
16

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