溫度 酶種類 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
a酶 | 40 | 65 | 95 | 75 |
b酶 | 15 | 60 | 97 | 25 |
c酶 | 10 | 25 | 50 | 90 |
A. | a酶比b酶的最適溫度高 | |
B. | c酶的最適溫度一定大于40℃ | |
C. | 溫度低于20℃時(shí),酶都因結(jié)構(gòu)被破壞活性降低 | |
D. | 40℃時(shí),a酶和b酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
分析 1、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
2、分析題干中的表格:題圖中表格為不同溫度條件下三種酶活性高低的相對值,對表格中的數(shù)據(jù)分析可知,a酶、b酶的最適宜溫度在20℃~40℃之間,c酶的最適宜溫度大于30℃.
解答 解:A、a酶、b酶的最適宜溫度在20℃~40℃之間,但由表格中現(xiàn)有數(shù)據(jù)不能判斷a、b兩種酶最適宜溫度的高低,A錯(cuò)誤;
B、c酶的最適宜溫度一定大于30℃,但是不一定大于40℃,B錯(cuò)誤;
C、低溫會(huì)使酶的活性被抑制而降低,但是低溫不能破壞酶的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、由以上分析知,a酶、b酶的最適宜溫度在20℃~40℃之間,與30℃時(shí)相比,40℃時(shí)(已超過最適溫度)a酶和b酶的活性都降低,說明40℃時(shí)的a酶和b酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查外界條件對酶的活性的影響的知識,考生識記溫度對酶活性的影響、通過分析題干中表格數(shù)據(jù)得出各酶的最適溫度的范圍是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 35.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒具有一定的結(jié)構(gòu),是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之一 | |
B. | 甲型H1N1病毒組成物質(zhì)中遺傳信息攜帶者是脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 甲型H1N1流感病毒通過感染宿主細(xì)胞完成增殖 | |
D. | 病毒的化學(xué)組成為蛋白質(zhì)和核酸分子,利用高溫不能殺滅甲型H1N1流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫可以延長水果的保存期 | B. | 水澇會(huì)對農(nóng)作物造成危害 | ||
C. | 利用葡萄、高粱和酵母菌釀酒 | D. | 溫室大棚適當(dāng)補(bǔ)充光照可提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①③ | |
B. | ③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
C. | ④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) | |
D. | ①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O | |
B. | 有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2 | |
C. | 有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6 | |
D. | 光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
B. | 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 | |
C. | 生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的 | |
D. | 化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù) |
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