17.植物中廣泛存在著細胞分裂素,某生物興趣小組調查發(fā)現(xiàn):在幼苗期噴灑一次40 μg/mL細胞分裂素溶液,2周后檢測,發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加.低于或高于該濃度時,其作用效果尚不清楚,請設計實驗探究,完善實驗思路,并將預期結果用直方圖表示.實驗材料和用具:子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60 μg/mL的細胞分裂素溶液、蒸餾水、量筒、噴壺、葉綠素含量測定所需用具和試劑等.
(1)實驗思路:
①利用60 μg/mL的細胞分裂素溶液配制濃度為20 μg/mL、40 μg/mL的細胞分裂素溶液.
②將蘿卜幼苗隨機均分為四組,并編號.
③同時分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細胞分裂素溶液給四組幼苗噴灑一次.
④2周后,各組取等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同的葉片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研缽中,加入等量的二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇,研磨后提取色素并測量葉綠素的含量.
⑤重復④若干次,取平均值.

分析 本實驗的目的是探究細胞分裂素濃度對葉綠素含量的影響.實驗設計應遵循對照原則,所以本實驗要設置四組實驗,自變量是細胞分裂素的濃度,即細胞分裂素的濃度依次為0、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL.根據(jù)單一變量原則,每天同時分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細胞分裂素溶液給四組幼苗碰灑一次.實驗設計還應遵循平行重復原則,所以重復④若干次,最后取平均值.若使用40μg/mL的葉綠素相對含量最高,且各種濃度的實驗結果各不相同,則存在三種情況,即40>20>60>0、40>20>0>60、40>60>20>0.

解答 解:(1)由題意知,該實驗的目的是探究不同濃度的細胞分裂素對葉片中,葉綠素含量的影響,不同濃度的細胞分裂素對葉片中葉綠含量的影響要與空白對照組進行比較,因此①利用60 μg/mL的細胞分裂素溶液配制濃度為20 μg/mL、40 μg/mL的細胞分裂素溶液,應該再增加空白對照組;
②應該將蘿卜幼苗隨機均分為3組;
③過程是分別向三組蘿卜幼苗噴施水、20 μg/mL的細胞分裂素溶液、40 μg/mL的細胞分裂素溶液,放在相同、適宜的條件下進行培養(yǎng);
④提取色素:三組實驗選取的葉片質量應該相同,色素能溶于無水乙醇等有機溶劑中,因此研磨提取色素應該加入無水乙醇;
⑤重復④,取平均值,消除偶然因素的影響.
故答案為:(1)②四
③同時分別用等量的蒸餾水、20 μg/mL、40 μg/mL、60  μg/mL的細胞分裂素溶液給四組幼苗噴灑一次
④等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同 無水乙醇
⑤平均值

點評 本題旨在考查學生根據(jù)題干信息明確實驗目的、實驗原理、實驗的自變量和因變量,并按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則,完善實驗步驟、預期結果,并學會圖文轉換.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述不正確的是( )

A.硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA、RNA

B.能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體,能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體

C.生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動的過程中起重要作用

D.發(fā)生減數(shù)分裂的細胞有細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于植物激素生理作用的敘述正確的是( 。
A.植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動
B.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
C.適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長度
D.乙烯利在番茄生長和成熟中起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示為科研人員探究不同處理方式對某種植物側芽生長的影響,所繪制的曲線圖(單位:mm).分析圖示信息并結合所學知識,回答下列相關問題:

(1)細胞分裂素、赤霉素和適宜濃度的生長素在植物生長發(fā)育方面具有協(xié)同(填“協(xié)同”或“拮抗”)關系.(2)甲組頂芽生長旺盛,而側芽生長完全受到抑制,這種現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢,“這種現(xiàn)象”的原理是頂芽生長素少促進生長,側芽生長素多抑制生長;結合圖中的處理及結果分析,解除或緩解這種現(xiàn)象的方法有(2種)摘除頂芽 側芽涂抹細胞分裂素.
(3)戊組與丁組對照可得出赤霉素具有明顯促進側芽生長的作用.
(4)該實驗可間接反映出在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種激素是并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節(jié)發(fā)揮作用的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列問題:
(1)頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.實驗證明,植物激素的調節(jié)是其產(chǎn)生的主要原因.
(2)生長素通過極性運輸,自莖尖向下傳遞,在莖中形成生長素濃度梯度,上部側芽附近的生長素比下部側芽的高(高/低),側芽對生長素濃度比較敏感,因而側芽生長受到抑制,離頂芽愈近,抑制作用愈明顯.
(3)某生物小組的學生設計了一組實驗對上述機理進行了驗證:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機分為A、B、C、D四組.其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組在去頂芽處放置不含生長素的瓊脂塊.將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,預期A、C組側芽生長受抑制.
(4)上述生物小組的少數(shù)學生在實驗中發(fā)現(xiàn),C組側芽生長受影響表現(xiàn)的最明顯,分析其最可能的原因是瓊脂塊中生長素濃度過高.
(5)如果用細胞分裂素處理側芽后,再用生長素處理去頂幼苗的頂端,則生長素不能起抑制側芽生長的作用.這個實驗證明細胞分裂素可可促進側芽生長,解除頂端優(yōu)勢.兩種激素協(xié)調作用,維持著植物正常的生長和分枝,據(jù)此可推測,植物體內存在著自下而上的細胞分裂素濃度梯度:植株上部的細胞分裂素比下部的低(高/低).
(6)赤霉素也有促進植物生長和加強頂端優(yōu)勢的作用.研究表明,赤霉素可促進生長素的前體--色氨酸進一步合成吲哚乙酸,同時赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性.由此可見,赤霉素主要是通過提高植物體內含量,來間接發(fā)揮其促進作用的.綜上也說明,在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素生長素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在植物體的生命歷程中,植物激素起到了關鍵作用,以下說法正確的是( 。
A.植物的生長發(fā)育不是受單一激素的控制,而是多種激素相互作用共同調節(jié)
B.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的種子,能提高種子的萌發(fā)率
C.用適宜濃度的細胞分裂素處理大麥根尖細胞,可抑制根尖細胞分裂
D.胚芽鞘的向光性是生長素的極性運輸引起其在尖端的分布不均造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.激素調節(jié)是轉錄水平的調節(jié).有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關.為了研究二者的關系,研究者做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度2,4-D的培養(yǎng)液中;并加人少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且2,4-D濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.下列敘述最不嚴謹?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.2.4-D不是植激素,2,4-D與乙烯對根的生長表現(xiàn)為相反的作用B.植物激素對生長發(fā)育的調節(jié)作用,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性的表達結果C.為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在不含2,4-D和同等蔗糖的培養(yǎng)液中,作為對照組D.據(jù)此實驗結果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是近地側生長素濃度高,促進乙烯的合成,從而抑制根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在植物體中有許多激素相互影響發(fā)揮作用,現(xiàn)為研究油菜素內酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗.
(1)BR作為植物激素,與IAA共同調控植物的生長發(fā)育.
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結果如圖所示.

①上述實驗均在黑暗條件下進行,目的是避免光照對向光生長的影響.
②由實驗結果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR可以促進主根和胚軸生長(促進生長的作用).
(3)IAA可引起G酶基因表達,G酶可催化無色底物生成藍色產(chǎn)物.科研人員將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進IAA的從分生區(qū)運輸?shù)缴扉L區(qū).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關基因的敘述中,正確的是(  )
A.真核生物的基因全部位于染色體上B.所有活細胞內都含有基因
C.基因是有遺傳效應的DNA片段D.只有DNA分子才能攜帶遺傳信息

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