【題目】研究者發(fā)現(xiàn),將玉米的PEPC基因?qū)胨竞,水稻在高光?qiáng)下的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理,將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)一:研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的__________,測(cè)定不同光強(qiáng)下的氣孔導(dǎo)度和光合速率,結(jié)果如圖所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)

在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到_______%,但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光強(qiáng)下,兩種水稻氣孔導(dǎo)度開(kāi)始下降,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測(cè)光合速率增加的原因不是通過(guò)氣孔導(dǎo)度增加使___________。

2)實(shí)驗(yàn)二:向葉室充入N2以提供無(wú)CO2的實(shí)驗(yàn)條件,在高光強(qiáng)條件下,測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol50μmol/mol。此時(shí),兩種水稻的凈光合速率分別為________,說(shuō)明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的________釋放的CO2較多地被________。

3)實(shí)驗(yàn)三:研磨水稻葉片,獲得酶粗提取液,利用電泳技術(shù)__________水稻葉片中的各種酶蛋白,結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(與CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加。結(jié)合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果進(jìn)行推測(cè),轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

【答案】距離 100 未明顯增加 進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加 0、0μmol/mol 線粒體 固定(或同化 分離 轉(zhuǎn)入PEPC基因引起CA酶基因的表達(dá),進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高

【解析】

1)此實(shí)驗(yàn)中自變量是光照強(qiáng)度,用燈泡與葉室之間的距離表示,距離越小則光照強(qiáng)度越大;分析左圖可知,在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻的氣孔導(dǎo)度為0.8μmolm-2s-1,原種水稻的氣孔導(dǎo)度為0.4μmolm-2s-1,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到(0.8-04./0.4=100%;分析右圖可知,在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的光合速率未明顯增加。在大于1000μmolm-2s-1光強(qiáng)下,兩種水稻氣孔導(dǎo)度開(kāi)始下降,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測(cè)光合速率增加的原因不是通過(guò)氣孔導(dǎo)度增加使進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加。

2)凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率;分析右圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),無(wú)光合作用,此時(shí)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的呼吸速率分別為62μmol/mol50μmol/mol;所以在高光強(qiáng)條件下,當(dāng)測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol50μmol/mol時(shí),兩種水稻的凈光合速率都為0,說(shuō)明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體釋放的CO2較多地被用于暗反應(yīng)中固定。

3)電泳技術(shù)可用于分離不同蛋白質(zhì);轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(與CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加,表明轉(zhuǎn)入的PEPC基因可引起CA酶基因的表達(dá),進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高,因而轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系,下列敘述中正確的是

A. 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a,則背光側(cè)為b

B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉作物的作用

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【題目】圖甲所示為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中“刺激X→下丘腦→胰島A細(xì)胞→分泌激素”屬于____ (填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”)。圖甲中的靶細(xì)胞主要是____,如果靶細(xì)胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞,則血糖濃度會(huì)____(填“高于”或“低于”)正常數(shù)值,從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于____

(2)如果小鼠的下丘腦被破壞,據(jù)圖甲可知,小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失?____,理由是______________。

(3)圖乙中信息分子a是____,b是____,c是____,d是____。

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【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能相符合的是

A. 酶―――催化 B. 抗體―――免疫

C. 血紅蛋白―――運(yùn)輸 D. 肌肉中的蛋白質(zhì)―――調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆減數(shù)第二次分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)

A.中心體復(fù)制B.染色體聯(lián)會(huì)

C.同源染色體分離D.細(xì)胞板形成

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【題目】飯后,大量的葡萄糖吸收到人體內(nèi),此時(shí)

A. 胰島素和胰高血糖素分泌都增多B. 胰島素分泌減少胰高血糖素分泌增多

C. 胰島素和胰高血糖素分泌都減少D. 胰島素分泌增多和胰高血糖素分泌減少

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【題目】人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì):(

A.大于7.357.45B.遠(yuǎn)小于7.357.45

C.維持在7.357.45左右D.穩(wěn)定在6.356.45

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【題目】關(guān)于人體內(nèi)等位基因的說(shuō)法,正確的是

A. 精原細(xì)胞在通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象

B. 有絲分裂過(guò)程中因?yàn)闊o(wú)同源染色體所以沒(méi)有等位基因

C. 性染色體上不可能存在等位基因

D. 外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

取4支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2 mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10 min。請(qǐng)分析回答:

(1)圖示中Tm為酶的________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有_______________(寫出兩種即可)。

(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①?gòu)脑嚬蹵、B中取____________的溶液,分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;

②一段時(shí)間后觀察________________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

①如果________________,則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

②如果____________________,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

________________________________________________________________________。

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