【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:
(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于________。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi) 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是_。
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b.
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所。
(4)人體的生長(zhǎng)激素是由上圖中________(填器官)分泌的。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)“過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。
①實(shí)驗(yàn)的自變量是_________ ,檢測(cè)指標(biāo)是_____________ 。
②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠飼喂等量且大量的____________ 。
③為了進(jìn)一步證實(shí)生長(zhǎng)激素確實(shí)是通過(guò)降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射,并檢測(cè)其血糖含量變化。
【答案】 效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器) 肝糖原分解(脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化) 胰島B細(xì)胞 上升 淋巴因子 下降(或減弱) 垂體 生長(zhǎng)激素(的含量) 血糖含量 葡萄糖溶液 適量(一定量的)的胰島素
【解析】試題分析:(1)從圖中可以看出腎上腺髓質(zhì)部分直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),該內(nèi)分泌腺可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中反射弧的效應(yīng)器的一部分。由于激素d能促進(jìn)血糖升高,且肝細(xì)胞膜上有激素d的特異性受體,故激素d能促進(jìn)肝糖原的分解,從而使血糖升高。胰島B細(xì)胞能分泌胰島素,胰島素是唯一降血糖的激素。
(2)從圖中可以看出,下丘腦對(duì)激素c的調(diào)節(jié)屬于分級(jí)調(diào)節(jié),而且與甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)類(lèi)似,因此當(dāng)激素a分泌增多時(shí),會(huì)引起激素c的分泌增多。
(3)T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子,促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖和分化,因此長(zhǎng)期處于情緒壓力狀態(tài)下,免疫能力會(huì)降低。
(4)生長(zhǎng)激素由垂體分泌。
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>“過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”,所以自變量是生長(zhǎng)激素的含量,因變量是胰島B細(xì)胞的敏感度,而胰島B細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生胰島素降低血糖,檢測(cè)指標(biāo)可以是血糖含量。
②為了便于檢測(cè)血糖含量是否下降,需要在實(shí)驗(yàn)前飼喂等量且大量的葡萄糖溶液。
③為了進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)組血糖不能降低,是由于胰島素分泌不足引起,需要注射適量的胰島素做前后對(duì)照。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定胰蛋白酶的活性時(shí),將溶液的pH 由 2 升至10的過(guò)程,胰蛋白酶活性將( )
A. 不斷上升 B. 沒(méi)有變化 C. 先升后降 D. 先降后升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖像時(shí),最重要的依據(jù)是 ( )
A. 前者染色體數(shù)目是奇數(shù),后者是偶數(shù)
B. 前者染色體數(shù)目不變,后者減半
C. 前者有聯(lián)會(huì),后者無(wú)聯(lián)會(huì)
D. 前者不含同源染色體,后者含同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B. 生物變異是不定向的,但生物進(jìn)化是定向的
C. 通過(guò)自然選擇,使有利變異得到積累,基因頻率發(fā)生定向的改變
D. 原核生物和真核生物都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是___________。
(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是( )
A.基因相同的同種生物,性狀一定相同
B.基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
C.基因通過(guò)控制酶的合成直接控制生物體的性狀
D.線粒DNA不能控制生物性狀,因而線粒DNA上也沒(méi)有基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍
B.細(xì)胞②可通過(guò)④→⑤→④→③→②的過(guò)程來(lái)形成
C.圖①和圖②不可能來(lái)自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
D.圖③④⑤⑥中都具有來(lái)自父方或母方的染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> , 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示(填序號(hào)),Ⅰ側(cè)特殊物質(zhì)可以發(fā)揮的功能為 .
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱(chēng)為 , 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(3)圖中物質(zhì)B指的是 , 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 . 該物質(zhì)在合成時(shí)形成了H218O,其中18O來(lái)自于 .
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖乙為人體細(xì)胞示意圖,圖甲為人體部分細(xì)胞分化示意圖,圖丁是與分泌蛋白形成有關(guān)的三種細(xì)胞器,圖丙表示分泌蛋白形成過(guò)程, a.b.c.d表示細(xì)胞器。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖乙細(xì)胞與小麥根尖細(xì)胞相比,其區(qū)別是無(wú)___,與乳酸菌相比最大的區(qū)別是___。圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是___.
(2)圖甲進(jìn)行的結(jié)果使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向___,有利于提高各種生理功能的效率。骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的c細(xì)胞移植到患者體內(nèi),c細(xì)胞的名稱(chēng)是___。
(3)圖丁只存在A﹣U堿基配對(duì)的細(xì)胞器是[ ]___。研究圖丙的生理過(guò)程一般采用的方法是___,放射性物質(zhì)不會(huì)集中于圖丙中的[ ]___中。
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