【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.原核生物的遺傳物質(zhì)徹底分解產(chǎn)物有8種

B.DNA上堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性

C.想驗(yàn)證某病毒遺傳物質(zhì)，可用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤的宿主細(xì)胞培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察子代病毒的放射性即可

D.艾弗里的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的T2噬菌體浸染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的思路都是將DNA與蛋白質(zhì)分開，分別單獨(dú)、直接地觀察各自的作用

【答案】D

【解析】

除少數(shù)病毒外，所有生物的遺傳物質(zhì)為DNA。DNA的水解產(chǎn)物有4種，徹底水解產(chǎn)物有6種。堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性；而堿基的特定排列順序構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性。

A、原核生物的遺傳物質(zhì)為DNA，徹底分解產(chǎn)物有4種堿基、脫氧核糖和磷酸共6種，A錯(cuò)誤；

B、DNA上堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的多樣性，B錯(cuò)誤；

C、DNA和RNA中都有腺嘌呤，用放射性同位素標(biāo)記宿主細(xì)胞的腺嘌呤，子代病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA無(wú)法區(qū)分，C錯(cuò)誤；

D、艾弗里的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的T2噬菌體浸染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的思路都是將DNA與蛋白質(zhì)分開，分別單獨(dú)、直接地觀察各自的作用，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)高中生物中的“骨架”說(shuō)法正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

B.磷脂雙分子層是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的基本支架

C.細(xì)胞的有機(jī)化合物構(gòu)成了細(xì)胞生命大廈的基本框架

D.多聚體以碳鏈為基本骨架而單體則不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的性狀中，黃對(duì)白、非甜對(duì)甜為顯性，兩種性狀獨(dú)立遺傳。讓純合的黃色非甜玉米與白色甜玉米雜交，得到F1，再讓F1自交得到F2，若在F2中有黃色甜玉米150株，則F2中性狀不同于雙親的雜合子株數(shù)約為（　　）

A.150株

B.200株

C.300株

D.600株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。對(duì)照的一組應(yīng)設(shè)為（ ）

A.用一成年健康的家兔作相同的處理，在相同的環(huán)境中觀察

B.用另一相似的幼年家兔作相同處理，外源補(bǔ)充生長(zhǎng)激素并在相同的環(huán)境中觀察

C.用另一相似的幼年家兔作相同處理，外源補(bǔ)充生理鹽水并在相同的環(huán)境中觀察

D.用另一相似的幼年家兔作相同處理，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異可以體現(xiàn)在（ ）

A.動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

B.動(dòng)物細(xì)胞中心粒在間期倍增，成為兩組

C.高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體

D.高等植物細(xì)胞分裂末期，由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法的錯(cuò)誤的是（ ）

A.達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)

B.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

C.生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，發(fā)生效應(yīng)的部位也在尖端

D.生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案舛恕边\(yùn)往“根近莖端”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。有關(guān)其說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立

B.施萊登和施旺認(rèn)為—切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D.魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類，具有光合效率高、營(yíng)養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。小球藻不僅能利用光能自養(yǎng)，還能夠利用培養(yǎng)液中的有機(jī)物進(jìn)行生長(zhǎng)繁殖。

（1）科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機(jī)理的研究。魯賓與卡門在研究光合作用中 氧氣來(lái)源時(shí)，利用同位素18O分別對(duì)二氧化碳和水中的氧元素進(jìn)行標(biāo)記，得到的結(jié)論是______________；為研究光合作用中碳的同化與去向，可以提供______________供小球藻進(jìn)行光 合作用，每隔一定時(shí)間取樣，并用甲醇和層析法設(shè)法______________標(biāo)記化合物，就可以確定 標(biāo)記化合物出現(xiàn)的時(shí)間先后。

（2）除色素和各類酶以外，小球藻產(chǎn)生氧分子的過(guò)程還需要一類輔酶即______________接受氫。ATP為卡爾文循環(huán)過(guò)程提供______________。

（3）科研人員研究了不同處理?xiàng)l件對(duì)小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

①實(shí)驗(yàn)條件的設(shè)計(jì)如下表所示。

營(yíng)養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量（g/L）

0

a

10．0

光照強(qiáng)度（Lux）

2500

b

0

包含自養(yǎng)、異養(yǎng)的混養(yǎng)所給條件a、 b為______________。

②單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以自養(yǎng)方式為最高，但單位體積藻液中總?cè)~綠素含 量以混養(yǎng)為最高，推測(cè)原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察多種多樣的細(xì)胞”活動(dòng)中，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.可直接采用永久裝片進(jìn)行觀察，也可臨時(shí)制作裝片

B.低倍鏡下盡量在不太密集重疊的區(qū)域?qū)ふ夷繕?biāo)細(xì)胞，找到后移動(dòng)裝片使其位于視野中央

C.繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖使用鉛筆，可使用點(diǎn)、線等形式

D.光學(xué)顯微鏡下能看到的植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)只有液泡和葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案