下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B．演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光

C．如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田總能形成森林

D．發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．糖類和脂肪一定沒(méi)有，蛋白質(zhì)也不一定有，而核酸一定有的元素是（　　）
A．NB．PC．SD．P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)示意圖，圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）．
請(qǐng)回答：
（1）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白，三碳糖磷酸的穿過(guò)葉綠體內(nèi)膜的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散．
（2）卡爾文循環(huán)是光合作用中碳反應(yīng)的一部分，反應(yīng)場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)．碳以二氧化碳的形態(tài)進(jìn)入并以糖的形態(tài)離開(kāi)卡爾文循環(huán)，整個(gè)循環(huán)是利用ATP作為能量來(lái)源．
（3）卡爾文通過(guò)同位素標(biāo)記法最終探明了C02中的碳在光合作用中輸轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑．
（4）光照強(qiáng)度不變，C02濃度從0增加到C02飽合點(diǎn)過(guò)程中，葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳糖磷酸濃度升高，[H]濃度降低．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①崇明島東灘的全部生物 ②一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

③東方綠舟的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境 ④九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物

A．②①③ B．②③④ C．③④① D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠是常見(jiàn)的動(dòng)物，下列對(duì)老鼠的相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．老鼠在啃食農(nóng)作物時(shí)，消耗的能量可由葡萄糖直接提供

B．可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某農(nóng)場(chǎng)老鼠的種群密度

C．某農(nóng)場(chǎng)老鼠主要分布在谷倉(cāng)附近，這反映出群落的水平結(jié)構(gòu)

D．防止鼠害有助于提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^(guò)程非常緩慢（如下圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加

B．群落演替過(guò)程中，群落對(duì)光能的利用效率保持不變

C．極樂(lè)鳥(niǎo)捕食一只蜘蛛后，所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%

D．群落演替的不同階段均存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、腐生等種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

柑橘是一種經(jīng)濟(jì)價(jià)值很髙的水果，橘皮可用于提取橘皮精油，果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐頭。一種橘皮中精油含量較高的橘子中有核（種子），在利用橘子果肉榨取果汁的時(shí)候，橘子中的核會(huì)被擠碎，導(dǎo)致橘子汁帶有苦味�？蒲腥藛T在對(duì)這種果樹(shù)深入調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)枝條上的所有果實(shí)均無(wú)核。請(qǐng)結(jié)合題意回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）人們可以采用 的方法在短時(shí)間內(nèi)大進(jìn)繁殖無(wú)核品種，最好選用該枝條上的__________作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)培養(yǎng)基中所用的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例適中時(shí)，有利于____________的形成。若促使其再分化，一方面應(yīng)注意調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素及細(xì)胞分裂素的比例；另一方面，pH、_________和_________等條件也很重要。

（2）在果汁加工中，果膠不僅會(huì)影響_______，還會(huì)使果汁渾濁，使用 可使其分解為可溶性的半乳糖醛酸，使果汁變得澄清。

（3）從橘皮中提取精油常用_________法，雖然該提取技術(shù)成本低，但是存在出油率低，雜質(zhì)多的缺點(diǎn)。如果考慮采用有機(jī)溶劑萃取的方法進(jìn)行提取，萃取的效率主要取決于_________，另外還受原料顆粒 等因素的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①一個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲

③某水庫(kù)中的全部鯽魚 ④一根枯木及枯木上的所有生物

A．①②④ B．③①④ C．①②③ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞有絲分裂圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）從圖可以看出這是____________細(xì)胞的有絲分裂。（填動(dòng)物或植物）

（2）寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序：____________________。（用字母表示）

（3）圖 表示細(xì)胞分裂間期，此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成 。

（4）圖a是分裂的 期，此時(shí)細(xì)胞中有_____條染色體，_____個(gè)DNA分子。

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