如圖是某實(shí)驗(yàn)小組檢查100個(gè)處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)圖判斷正確的是

A.大多數(shù)細(xì)胞均處在分裂期

B.分裂期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的是前期

C.細(xì)胞數(shù)量最多的時(shí)期可以觀察到染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

D.后期的染色單體數(shù)量和DNA含量最多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的細(xì)胞來(lái)自下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料( 。   
  
A.大腸桿菌B.人的造血干細(xì)胞
C.柳樹(shù)雌株的子房壁D.雄性果蠅的精巢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.胸腺先天性缺失的人,發(fā)生惡性腫瘤的概率高于正常人
B.體液免疫過(guò)程中,T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞增殖分化
C.體液免疫過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而使之裂解
D.胃液中的HCl和唾液中的溶菌酶分別屬于免疫的第一道和第二道防線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,因此能量沿著食物鏈可循環(huán)利用
B.持續(xù)高溫干旱能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)固定的能量增加
C.正反饋調(diào)節(jié)能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡和穩(wěn)態(tài),而負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡狀態(tài)
D.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物的無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖為雄性果蠅的染色體圖解,此圖中有4對(duì)同源染色體,與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的XY染色體.
(2)此圖所表示果蠅的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生16種染色體組合的配子.
(3)寫(xiě)出此果蠅的基因型AaBbXWY,在減數(shù)分裂過(guò)程中遵循分離定律的基因是A 與 a,B 與 b,能夠發(fā)生自由組合定律的基因是A(或 a)、B (或 b)、W.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的體色(B、b)和毛形(F,f)分別由不同對(duì)染色體上的各一對(duì)等位基因控制,兩對(duì)基因中只有一對(duì)基因位于X染色體上。若兩個(gè)親本雜交組合繁殖得到的子代表現(xiàn)型及比例如下表:

請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:

(1)在體色這一性狀中____是隱性性狀。雜交組合乙中母本的基因型是____。

(2)根據(jù)雜交組合甲可判定,由位于X染色體上的隱性基因控制的性狀是____。

(3)雜交組合乙的后代沒(méi)有雌性個(gè)體,其可能的原因有兩個(gè):①基因f使精子致死;②基因b和f共同使精子致死。若欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步明確原因,應(yīng)選擇基因型為_(kāi)___的雄果蠅與雌果蠅做雜交試驗(yàn)。若后代____ ,則是基因b使精子致死;若后代___ _,則是基因b和f共同使精子致死。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物激素或類似物的應(yīng)用,下列敘述正確的是

A.用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實(shí)成熟

B.用細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),引起植株增高

C.用赤霉素處理大麥種子能明顯抑制a-淀粉酶產(chǎn)生

D.用2,4-D處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省資陽(yáng)市高三下學(xué)期高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

組別

光合作用速率(μmol CO2·m-2·s-1)

氣孔導(dǎo)度*

(mmol·m-2·s-1)

細(xì)胞間CO2濃度

(μmol·mol-1)

葉綠素

相對(duì)含量

25 ℃

有菌根

8.8

62

50

39

無(wú)菌根

6.5

62

120

33

15 ℃

有菌根

6.4

58

78

31

無(wú)菌根

3.8

42

98

28

5 ℃

有菌根

4.0

44

80

26

無(wú)菌根

1.4

17

122

23

*氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量

則下列敘述不正確的是

A.菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生

B.25 ℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高

C.15 ℃條件下,有菌根玉米光合作用速率高,其原因只是葉綠素相對(duì)含量高,利于吸收光能,促進(jìn)了光反應(yīng)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在5 ℃條件下提高的比例最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)于遺傳多樣性的敘述,正確的是( )

A.遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因的多樣性

B.黑種人、黃種人、白種人的性狀差異屬于遺傳多樣性

C.現(xiàn)今檢驗(yàn)遺傳多樣性的方法只有PCR

D.某物種的遺傳多樣性越大越不利于該物種的進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案