多指是顯性遺傳病，白化病是隱性遺傳病，父親是多指，母親正常，他們有一患白化病但手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子正常的機(jī)率是（　�。�
A、
3
4
B、
3
8
C、
2
3
D、
1
4
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題：
分析：由題意知，控制多指和白化病的基因位于2對(duì)同源染色體上，因此遵循基因的自由組合定律，先根據(jù)子代表現(xiàn)型用逆推法推出親本基因型，然后根據(jù)親本基因型用正推法推出子代的表現(xiàn)型及比例．
解答： 解：設(shè)多指由B基因控制，白化病由a基因控制，則父親并指、母親正常的基因型分別是A_B_，A_bb、又知他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子（aabb），因此這對(duì)夫妻的基因型為：AaBb和Aabb，因而再生一個(gè)孩子正常（A_bb）的概率為
3
4
×
1
2
=
3
8
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，對(duì)于基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解和應(yīng)用，及解遺傳題目的一般思路和方法的掌握是本題考查的重點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是判斷出親本的基因型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程，圖2為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）若圖1中A為ES細(xì)胞，則它是由
 
分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞．若在培養(yǎng)液中添加抑制因子，則由A細(xì)胞經(jīng)①、②過(guò)程形成的C細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
和
 
能力．
（2）若圖2中的⑦表示促甲狀腺激素，對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 
．
（3）若圖2中的⑤表示細(xì)胞免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，則⑤表示
 
．此過(guò)程有助于清除抗原，維持
 
，從而保證機(jī)體正常的生命活動(dòng)．
（4）寒冷環(huán)境中有即時(shí)反應(yīng)之一是起“雞皮疙瘩”，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
[皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（立毛肌）]．
（5）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開(kāi)始具備自身特異性免疫力．然而初生牛犢能夠通過(guò)初乳從母體獲得這種免疫，所謂初乳，即母牛分娩后5～7天內(nèi)產(chǎn)生的乳，與常乳比較其特點(diǎn)主要是：
①免疫球蛋白含量比常乳高20～25倍；
②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收．
試回答如下問(wèn)題：
①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱(chēng)為
 
，它們?cè)跈C(jī)體中的作用是
 
發(fā)生特異性結(jié)合，及時(shí)清除抗原．
②初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會(huì)被
 
分解成多肽．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

薩頓和摩爾根在“基因在染色體上”的研究中，都做出了突出貢獻(xiàn)．他們選擇的研究材料分別是（　�。�
A、蝗蟲(chóng)和果蠅
B、果蠅和蝗蟲(chóng)
C、蝗蟲(chóng)和蝗蟲(chóng)
D、果蠅和果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面結(jié)構(gòu)的模式圖回答問(wèn)題．
（1）該結(jié)構(gòu)是
 
的主要場(chǎng)所．
（2）通過(guò)對(duì)圖中①和②的化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)它們主要是
 
和
 
．
（3）圖中③是由
 
的某些部位向內(nèi)腔折疊而成的．
（4）該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)能自由移動(dòng)，它往往在細(xì)胞內(nèi)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲、乙兩種遺傳病的譜系，其中Ⅱ-1的雙親正常，但其妹妹是乙病患者，Ⅲ-4表示相關(guān)基因純合時(shí)導(dǎo)致胚胎死亡．據(jù)圖回答：

（1）甲病與乙病的遺傳方式分別是
 
、
 
．
（2）Ⅱ-4的基因型是
 
．
（3）Ⅱ-4與Ⅱ-5如果再生孩子，則生出孩子的表現(xiàn)型及其比例是
 
．
（4）如果Ⅲ-3與Ⅲ-6結(jié)婚，正常情況下后代是否會(huì)出現(xiàn)胚胎致死現(xiàn)象？
 
．后代只患一種遺傳病的幾率是
 
；如果所生第一個(gè)孩子患乙病，則再生一個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于二倍體高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、同源染色體在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行復(fù)制
B、需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶
C、有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與
D、分裂后期的DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目都是前期的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將水生植物和小魚(yú)放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這個(gè)生態(tài)缸中，物質(zhì)與能量都是自給自足
B、這是一個(gè)簡(jiǎn)易的生態(tài)缸，其穩(wěn)定性很差，還缺少分解者
C、應(yīng)避免陽(yáng)光直射，以免水溫升高影響生物的生命活動(dòng)
D、若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，魚(yú)和植物將會(huì)死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將如圖裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是（　�。�
A、小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行
B、實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D、小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、O2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和圖中號(hào)碼（號(hào)碼填括號(hào)內(nèi)）：
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[
 
]
 
而沒(méi)有
 
和
 
．
（2）[
 
]
 
是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量主要場(chǎng)所；[
 
]
 
是合成細(xì)胞內(nèi)各種酶的場(chǎng)所．
（3）該圖中[
 
]
 
是動(dòng)植物細(xì)胞都有的，然而在動(dòng)植物細(xì)胞中是功能不同的細(xì)胞器．
（4）生物體內(nèi)的細(xì)胞只能由原有細(xì)胞分裂而來(lái)，那么與該細(xì)胞的分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．除該類(lèi)細(xì)胞外，在
 
細(xì)胞中也含有此種細(xì)胞器．
（5）如果該細(xì)胞為心肌細(xì)胞，則與口腔上皮細(xì)胞相比，含量明顯增多的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（6）細(xì)菌細(xì)胞與該細(xì)胞相比較，細(xì)菌細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
，所共有的細(xì)胞器是
 
．

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