【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（ ）

A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成

B.基因重組是病毒發(fā)生變異的根本來(lái)源

C.三倍體西瓜的無(wú)子性狀屬于可遺傳變異

D.凡是基因突變都會(huì)遺傳給后代

【答案】C

【解析】

試題三倍體是由受精卵發(fā)育而來(lái)，A錯(cuò)誤；基因突變是病毒發(fā)生變異的根本來(lái)源，B錯(cuò)誤；三倍體西瓜的無(wú)子性狀是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，屬于可遺傳變異，C正確；體細(xì)胞中的基因突變一般不會(huì)遺傳給后代，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念能夠準(zhǔn)確用下圖表示的是（ ）

A. a表示糖類，b、c、d分別表示單糖、二糖、還原糖

B. a表示糖類，b、c、d分別表示蔗糖、纖維素、維生素D

C. a表示脂質(zhì)，b、c、d分別表示脂肪、磷脂、固醇

D. a表示蛋白質(zhì)，b、c、d分別表示抗體、植物細(xì)胞壁、血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

編號(hào)

加入材料

處理方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

2mLH2O2溶液+2滴清水

室溫

無(wú)氣泡

2

2mLH2O2溶液+2滴清水

90℃水浴加熱

少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃

3

2mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液

室溫

較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

4

2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液

室溫

大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃

（1）該實(shí)驗(yàn)中，自變量是溫度等反應(yīng)條件，因變量是_______________________。對(duì)照組是______________，實(shí)驗(yàn)組是______________（填試管編號(hào)）。

（2）比較1號(hào)和1號(hào)試管，你得出的結(jié)論是_________________________。比較3號(hào)和4號(hào)試管，你得出的結(jié)論是____________________________。

（3）某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反，他的實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：__________________________________________。（至少答出兩點(diǎn)）

（4）下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。如果在A到C濃度范圍內(nèi)，將反應(yīng)溫度均升高10℃，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出相應(yīng)的曲線。如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出變化后的曲線。

__________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物組成，依據(jù)其主要功能，分析回答下列問(wèn)題．

（1）A是指 ___________ ；E在動(dòng)物中是指 ___________ ；在植物中是指 ___________ ．

（2）F是指 __________ ；它是由B（___________）個(gè)脂肪酸和一個(gè)甘油）形成的．除此之外， 脂質(zhì)還包括 ___________ 和磷脂．

（3）C是指 __________ ；結(jié)構(gòu)通式是 _____________ ．C形成G過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)名稱是 __________________ ．

（4）D是指 _____________ ，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指 __________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A，B物質(zhì)分別是：A：________，B：________

（2）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[________]和[________]．

（3）物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[]________．

（4）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[]________．

（5）葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是：________、________．

（6）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

（7）污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的________特點(diǎn)，將金屬離子和水分開(kāi)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A.葉綠體B.細(xì)胞核C.中心體D.線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(　　)

A. 1、3、5、6號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a干擾素是由人的白細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),是抗病毒的一類特效藥,人類利用基因工程技術(shù)已經(jīng)大批量生產(chǎn)a干擾素。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)利用逆轉(zhuǎn)錄的方法合成干擾素基因,不能從上皮細(xì)胞中提取mRNA,原因是______;這種方法合成的基因與細(xì)胞內(nèi)的基因相比,一般沒(méi)有______、啟動(dòng)子、終止子等結(jié)構(gòu)。

(2)根據(jù)α干擾素基因的脫氧核苷酸序列設(shè)計(jì)并合成引物,利用______技術(shù)可得到大量的α干擾素基因。

(3)基因工程中利用的工具酶有______,最常用的載體是______。

(4)將重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞時(shí),需用______處理細(xì)胞使其成為______細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C. 魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充

D. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案