【題目】有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是 ( )
A.初生演替和次生演替的區(qū)別是起始條件不同
B.干涸后的池塘發(fā)生的演替屬于次生演替
C.群落演替最終都會(huì)發(fā)展到森林階段
D.人類(lèi)活動(dòng)會(huì)改變演替的方向和速度
【答案】C
【解析】根據(jù)概念可知,初生演替和次生演替的區(qū)別是起始條件不同,A正確;干涸后的池塘中,原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,因此發(fā)生的演替屬于次生演替,B正確;自然條件會(huì)影響群落的演替,只有在適宜條件下,才可以演替到森林階段,C錯(cuò)誤;人類(lèi)活動(dòng)使得群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________________(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號(hào))中。
(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_____(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____(填編號(hào))。
(3)圖乙細(xì)胞中4抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括_______________(填序號(hào)),抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有_________________。
(4)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_______________________________________。
(5)圖甲中④和⑨兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的是(_____)
A.所含酶種類(lèi)均不同 B.都與能量代謝有關(guān) C.都能發(fā)生A-U配對(duì) D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同 E.存在所有真核細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。”陶淵明的這首《歸園田居》中第二句隱含的種間關(guān)系及第三句反映出的生物學(xué)知識(shí)是 ( )
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替無(wú)影響
B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替有影響
C.捕食關(guān)系和撤去人類(lèi)活動(dòng)后群落演替方向會(huì)發(fā)生變化
D.捕食關(guān)系和撤去人類(lèi)活動(dòng)后群落演替方向不會(huì)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似,如圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,家兔對(duì)寒冷刺激產(chǎn)生的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié)。
(2)圖中虛線(xiàn)所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是______,對(duì)于維持動(dòng)物體內(nèi)激素D的含量具有重要的意義。
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素D的分泌將會(huì)____,激素A的分泌將會(huì)____;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素C的含量將會(huì)____,家兔的尿量將____,激素F的分泌量將____。
(4)為了探究高溫能否影響甲狀腺激素的活性,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料和用具:性別、日齡、大小相同的健康家兔數(shù)只,常溫下的甲狀腺激素溶液、用100℃沸水處理1 h的甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置,飼養(yǎng)條件適宜。(實(shí)驗(yàn)提示:給藥途徑為灌胃,給藥劑量和儀器操作不作要求)
實(shí)驗(yàn)原理:甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,細(xì)胞呼吸加快,耗氧量增加。
方法與步驟:
①取相同數(shù)量的上述家兔分為甲、乙、丙三組。
②甲組家兔用常溫下的蒸餾水灌胃,乙組家兔用常溫下的甲狀腺激素溶液灌胃,丙組家兔用100℃沸水處理1h的甲狀腺激素溶液灌胃。
③持續(xù)灌胃數(shù)天后測(cè)定甲、乙、丙三組家兔的耗氧量。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若_________________,說(shuō)明高溫使甲狀腺激素失活;。
②若_________________,說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性降低。
③若_________________,說(shuō)明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒(méi)有影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生在裸巖上的演替大致要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段,請(qǐng)將其排序( )
①森林階段、诓荼局参镫A段、鄣匾码A段 ④灌木階段、萋銕r階段、尢μ\階段
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑥①⑤
C.⑤⑥③④②①
D.⑤③⑥②④①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的,并有賴(lài)于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用,現(xiàn)在基因工程在動(dòng)植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用;蚬こ袒静僮髁鞒倘鐖D所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是________,最常用的是________;在基因工程中,需要在___________________酶的作用下才能完成剪接過(guò)程。
(2)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平上分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是__________________________也說(shuō)明了生物共用一套____________。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,玉米這種變異的來(lái)源是______________。
(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性,這說(shuō)明_________________。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中______(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)貓叫綜合征是由于第五條染色體部分缺失造成,此種變異類(lèi)型是 ( )
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體數(shù)目變異
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