【題目】為研究促進R型肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，進行了肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗，基本過程如下圖：

下列敘述正確的是（ ）

A.甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測加熱不會破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性

B.乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)不是蛋白質(zhì)

C.丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA

D.該實驗中甲組是對照，能排除提取物中的其他物質(zhì)干擾

【答案】BC

【解析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

A、若加熱不會破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性，則培養(yǎng)基中應(yīng)當有R型菌，不會只有S型菌落，A錯誤；

B、乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，由于加入了蛋白酶，可推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，B正確；

C、丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，由于加入了DNA酶，可推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA，C正確；

D、該實驗中甲組加熱處理，冷卻后DNA恢復(fù)活性，該組實驗?zāi)茏C明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，不能作為對照組排除提取物中的其他物質(zhì)干擾，D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理

B.圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D.若圖中有子香蕉的基因型為AAaa，則無子香蕉的基因型均為Aaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等，下列哪項敘述與溶酶體有關(guān)的事實不相符合

A.保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷

B.病菌從細胞外到溶酶體里面需要經(jīng)過兩層磷脂分子層

C.能殺死某些入侵的病菌或病毒

D.其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運H＋的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②是物質(zhì)進出細胞方式中運輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖。下列相關(guān)說法正確的是

A.圖①②曲線都能表示的物質(zhì)跨膜運輸方式是主動運輸、胞吞和胞吐

B.圖①曲線沒有從零開始，說明其代表的運輸方式不一定需要ATP

C.圖②曲線能夠表示葡萄糖進入紅細胞或小腸上皮細胞的跨膜運輸方式

D.只有載體的種類和數(shù)量能夠影響圖②曲線所示方式的運輸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示幾個環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適中范圍．下列分析不正確的是（）

A.甲圖P點限制30度小麥光合作用速率的因素為溫度

B.乙圖Q點在高CO2濃度下要進一步提高小麥光合作用速率，可適當調(diào)節(jié)環(huán)境溫度

C.丙圖Q點之后3條曲線的走勢是都會隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢

D.干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來說明

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某動物個體細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖2表示細胞分裂圖象。請分析并回答：

（1）該動物體細胞中染色體數(shù)目是____________________條，圖1中a、b、c柱表示染色單體的是_________________。

（2）圖1中___________________對應(yīng)的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體，Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的________________。

（3）由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________________，正在發(fā)生等位基因分離的是圖2中的 _________________。

（4）圖2丙細胞的名稱是__________________________，由丙變化乙為的過程，相當于圖1中的________________過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)．生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導入乙細胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是（ ）

A. ①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C

B. ②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

C. 如果受體細胞是細菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

D. ④過程中用的原料不含有A、U、G、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.DNA和RNA的不同點只在b方面

B.DNA和RNA中的a表示的含義不同

C.DNA中特有的c為T

D.人體內(nèi)的c有4種，b有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某昆蟲體色（黃色、褐色、黑色）由3對位于常染色體上的等位基因（A/a、B/b、D/d）決定，如圖為基因控制相關(guān)物質(zhì)合成的途徑，a基因、b基因、d基因沒有相應(yīng)的作用。

若用兩個純合黃色品種的昆蟲作為親本(其中之一基因型為aabbdd)進行雜交，F1均為黃色，F2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃∶褐∶黑＝52∶3∶9的數(shù)量比。據(jù)此回答下列問題：

（1）由題可知，基因A對基因B的表達有____________作用（填“促進”或“抑制”）。

（2）為了驗證控制體色的三對等位基因是否遵循自由組合定律，應(yīng)選用_________________與雙親中基因型為______________雜交，若子一代的性狀及性狀分離比為_________________，則控制體色的三對等位基因分別位于三對同源染色體上，遵循自由組合定律。

（3）F2中黃色昆蟲有_________ 種基因型。若讓F2褐色個體自由交配，則子代性狀及分離比為___________。

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