下圖是生命系統(tǒng)中常見的調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．圖中表示的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其對(duì)維持生命系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定具有重要意義

B．若乙表示甲狀腺激素，則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素

C．若乙表示甲狀腺激素，切除動(dòng)物的甲狀腺，甲所表示的物質(zhì)分泌增多

D．若圖表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和羊兩種群數(shù)量變化，則甲乙分別表示狼和羊

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．DNA分子的多樣性主要決定于（　�。�
A．磷酸的數(shù)量和排列順序B．脫氧核糖的數(shù)量和排列順序
C．堿基對(duì)的數(shù)量和排列順序D．磷酸與脫氧核糖的數(shù)量和排列順序

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，同一動(dòng)物體細(xì)胞中染色體組數(shù)一定相等的細(xì)胞是

A．有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞

B．有絲分裂前期和后期的細(xì)胞

C．減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞

D．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．下列敘述正確的是

①b過程是有絲分裂，c是細(xì)胞分化

②乙和丙的染色體組成不同

③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化

④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

⑤a過程細(xì)胞的生長，使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的數(shù)量增多、物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

A．②⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源：2016屆四川閬中中學(xué)高三下期二月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A．圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D．圖2中C為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用全素營養(yǎng)液置于適宜光照下進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中的生理狀態(tài)相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì)。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線；

實(shí)驗(yàn)二：利用甲裝置研究該植物在適宜光照下、不同溫度下分別暗處理l h，再光照l h （光照強(qiáng)度相同），測其有機(jī)物變化，得到數(shù)據(jù)如圖丙所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中在植物的全素營養(yǎng)液中加入H218O，在鐘罩內(nèi)最初檢測到的放射性物質(zhì)是 。在鐘罩內(nèi)的CO2中檢測到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了 中的反應(yīng)；植物對(duì)全素營養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性，這取決于 。

（2）圖乙曲線中EF段CO2濃度降低速率緩慢，是因?yàn)?u> ，影響DE段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是 ，若D點(diǎn)和G點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻的呼吸強(qiáng)度相等，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度 （大于、等于、小于）G點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

（3）由圖丙可知，該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個(gè)溫度中分別是 ；在光合作用的最適溫度下，該植物每天光照11 h，則該植物一天增重 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b，且a＞b”的是（ ）

A．a(chǎn)非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類

B．a(chǎn)細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細(xì)胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積

C．a(chǎn)線粒體的內(nèi)膜面積、b外膜面積、c線粒體膜面積

D．a(chǎn)葉肉細(xì)胞的自由水、b結(jié)合水、c細(xì)胞總含水量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表是某患者血液中激素水平檢驗(yàn)報(bào)告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析錯(cuò)誤的是（　�。�
檢驗(yàn)名稱結(jié)果單位參考范圍
甲狀腺激素98.5pmol/L9.01-19.5
促甲狀腺激素0.09pmol/L0.35-4.94
A．患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平
B．患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高
C．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平
D．患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是（　�。�
A．DNA的結(jié)構(gòu)不同B．遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C．遺傳物質(zhì)不同D．線粒體結(jié)構(gòu)不同

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