【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示:(黃、綠用Y,y表示,圓、皺用R、r表示)

(1)親本的基因型是:_________________________

(2)雜交后代有______種表現(xiàn)型,各種表現(xiàn)型及其比例是________________________________。

(3)雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的_________________。

(4)雜交后代中,重組類型所占比例是____________

(5)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲,欲鑒定其基因型。

請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:

①選取多株表現(xiàn)型為____________的豌豆與甲一起播種,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a.________________________________________________,說明甲的基因型為YyRr。

b. 若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型,說明甲的基因型為__________。

【答案】YyRr yyRr 4 黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1 1/4 1/4 綠色皺粒 若后代出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型 YyRR

【解析】

分析柱形圖:后代中黃色:綠色=1:1,屬于測(cè)交,說明親本的基因型為Yy×yy;圓粒:皺粒=3:1,說明親本的基因型均為Rr。綜合以上可知,親本的基因型為YyRr(黃色圓粒)×yyRr(綠色圓粒)。

(1)由以上分析可知,親本中黃色圓粒的基因型是YyRr,綠色圓粒的基因型是yyRr。
(2)由于豌豆粒色和粒形兩對(duì)性狀自由組合,所以YyRr和yyRr雜交后代有2×2=4種表現(xiàn)型,即黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,它們?cè)诳倲?shù)中所占比例為(1/2×3/4):(1/2×1/4):(1/2×3/4):(1/2×1/4)=3:1:3:1。
(3)YyRr和yyRr雜交后代中能穩(wěn)定遺傳(yyRR、yyrr)的數(shù)量占總數(shù)的(1/2×1/4)+(1/2×1/4)=1/4。

(4)YyRr和yyRr雜交后代中,重組類型是黃色皺粒(Yyrr)和綠色皺粒(yyrr),所占比例是(1/2×1/4)+(1/2×1/4)=1/4。

(5)要鑒定F1中黃色圓粒豌豆甲(YyRR或YyRr)的基因型,可采用測(cè)交法,即選取多株表現(xiàn)型為綠色皺粒的豌豆與甲一起播種,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),若甲的基因型為YyRr,則與yyrr雜交后代會(huì)出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型;若甲的基因型為YyRR,則與yyrr雜交后代出現(xiàn)黃色圓粒(YyRr)、綠色圓粒(yyRr)兩種表現(xiàn)型,所以測(cè)交結(jié)果和結(jié)論如下:

a.若后代出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型,說明甲的基因型為YyRr。

b.若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型,說明甲的基因型為YyRR。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說,如下圖所示:

請(qǐng)回答:

(1)假說一表明:基因________存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說二表明:基因________存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色。

(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交:

①若假說一成立,F(xiàn)1花色的性狀比例為__________________________________,F(xiàn)1中紅花的基因型為_______________________

②若假說二成立,F(xiàn)1花色的性狀比例為___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙病分別由一對(duì)等位基因控制,為了解甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式,某興趣小組對(duì)兩個(gè)患病家系進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下圖(不考慮基因突變和X、Y染色體同源區(qū)段的遺傳)。

回答下列問題:

(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果可判斷甲、乙兩種遺傳病都屬于________________性遺傳病,而這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置可做出多種合理的假設(shè),其中一種假設(shè)是這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上,則這樣的假設(shè)還有____________種。

(2)若Ⅱ-4不攜帶乙病致病基因,則這兩對(duì)基因的遺傳____________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律,判斷的理由是________________________________________________。若Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,則生出一個(gè)兩病均患孩子的概率為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中 A→G 表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)D→A屬于_________分裂,圖中C細(xì)胞叫做__________,此時(shí),染色體的主要變化是 ______________________________

(2)一個(gè)精原細(xì)胞基因型為AaBb,寫出它形成配子的基因型為____________________

(3)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的_____、_________階段(用數(shù)字表示)。

(4)圖 A、B、C、E中含有同源染色體的是____,G中可能不含Y染色體的區(qū)段________。

(5)發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察小鼠骨髓細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是 ( )

A. 前期,分開的中心體之間有紡錘絲相連

B. 中期,伸展延長(zhǎng)的染色質(zhì)排列在赤道面上

C. 后期,可觀察到核被膜逐漸解體形成小泡

D. 末期,可觀察到由許多囊泡聚集形成的細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,下圖是血糖調(diào)控模式圖,下列分析合理的是

A. 激素甲的缺乏會(huì)導(dǎo)致肝糖原合成加強(qiáng)而引起血糖濃度上升

B. 低血糖時(shí)激素乙分泌增多,可促進(jìn)肌糖原的分解使血糖恢復(fù)正常

C. 激素甲和激素乙共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起拮抗作用

D. 若激素乙的含量正在發(fā)生變化,說明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)小鼠的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行培養(yǎng)。下列說法正確的是

A.利用胃蛋白酶處理兩種肝組織塊后可得到肝細(xì)胞懸液

B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

C.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D.該試驗(yàn)中用到的培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)家族的某種遺傳病的系譜圖,請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 家系中患者都是男性,但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳

B. 分析系譜圖,能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病

C. 6不攜帶該病的致病基因,則該病一定為伴X隱性遺傳病

D. 若該病是常染色體遺傳病,則78婚后所生男孩的患病概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B. 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變

C. 減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度

D. 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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