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【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因為其內部具有一定的自我調節(jié)能力

B. 不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都是不同的

C. 恢復力穩(wěn)定性較高的系統(tǒng)，往往抵抗力穩(wěn)定性較低

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，恢復力穩(wěn)定性越強

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越弱；D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為興奮在神經元之間傳遞的示意圖，圖乙表示圖甲中內流引起神經元產生動作電位的機制。請回答下列問題：

（1）神經調節(jié)的基本方式是反射，反射發(fā)生必須具備___________和___________。

（2）圖甲中，神經遞質儲存在突觸小體的___________內；突觸前膜將神經遞質分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細胞膜具有___________性；神經遞質與突觸后膜上的受體結合引起Na+內流體現(xiàn)了細胞膜具有________功能。

（3）圖甲中的Na+內流是指圖乙中Na+___________（填“由A側進入B側”或“由B側進入A側”）。圖乙中失活關閉狀態(tài)的___________（填“能”或“不能”）直接進入開放激活狀態(tài)。由圖乙可知，神經元的細胞膜主要通過___________來實現(xiàn)動作電位的產生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是溫度對酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點的催化效率是相等的，以下有關敘述中不正確的是

A. 酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長

B. 酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時短

C. 處于t2溫度時，酶可能開始發(fā)生蛋白質變性

D. 處于t1溫度時，酶分子結構可能比處于t2溫度時穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的自由組合發(fā)生在( )

A. 精原細胞 B. 初級精母細胞 C. 次級精母細胞 D. 精子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，向載玻片的中央滴一滴清水的作用是（�。�

A. 洗去根尖表面的龍膽紫溶液

B. 利于根尖的放置，便于擠壓玻片時排走氣泡

C. 利于擠壓玻片時組織細胞分離

D. 細胞吸水脹大，便于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細胞的全能性容易表達出來

A．蛔蟲的受精卵細胞、 B．蠶豆的葉肉細胞

C．蛙的口腔上皮細胞 D．人的神經細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示大麥種子萌發(fā)時，胚產生的赤霉素（GA）誘導糊粉層（位于胚乳外）中一些酶的合成進而調節(jié)相關代謝的過程。請據圖回答：

　　　　　　　

（1）種子萌發(fā)時，胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少。葡萄糖先增加的原因是__________；葡萄糖后減少的原因是其轉運至胚后，一方面用于________的消耗，另一方面是________，用于構建新的細胞，在此過程中，胚乳中有機物種類的變化是____________。

（2）種子萌發(fā)過程中，與赤霉素起協(xié)同作用的植物激素有____________（答出一種即可）。

（3）若驗證赤霉素是誘導淀粉酶合成的必要條件，實驗組應選擇經____________處理的大麥種子，再用_________________處理，檢測糊粉層是否產生淀粉酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新疆的甜瓜甜又甜，為了進一步改良甜瓜品質，研究者以兩個甜瓜品種為親本，進行雜交實驗，結果如下表。

性狀

母本

父本

F1

F2

果皮底色

綠皮

黃皮

綠皮

綠皮：黃皮=3:1

果皮覆紋

無紋

無紋

有紋

有紋：無紋=9:7

果肉顏色

白肉

橘肉

橘肉

橘肉：白肉=3：1

據表回答問題：

（1）果皮底色中的顯性性狀是____________，果肉顏色由____________對等位基因控制。

（2）果皮覆紋性狀的遺傳遵循基因的_________定律，理由是___________；則親本的基因型為__________（依次選擇字母Aa、Bb、Cc……表示相關基因）。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)控制果皮底色的基因（E，e）與控制覆紋性狀的某對基因（A，a）都位于4號染色體，請在左下圖標出F1中上述基因在4號染色體上的位置。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因交通事故導致表達性失語癥，即患者可以看懂文字、聽懂別人談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達意思，他很有可能使大腦皮層的哪個語言區(qū)受傷（　　）

A. H區(qū) B. S區(qū) C. V區(qū) D. W區(qū)

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