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【題目】基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.鄰近基因指導合成的反義RNA是通過逆轉錄過程
B.與完成過程Ⅱ直接有關的RNA有兩種，即mRNA,rRNA
C.與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A,G,C,T,U五種
D.細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

【答案】D
【解析】解：A、分析題圖，由鄰近基因指導合成反義RNA的過程是轉錄過程，A錯誤；
B、圖中過程Ⅱ為翻譯過程，有關的RNA有mRNA（模板）、rRNA（核糖體的組成成分）、tRNA（搬運氨基酸的工具），共三種，B錯誤；
C、從圖中可以看出反義RNA可以與mRNA雜交形成雜交分子，故堿基有A、G、C、U四種，C錯誤；
D、細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，mRNA不能翻譯，即抑癌基因不能表達，過程Ⅱ被抑制，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞相關的敘述，正確的是

A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器

B. 酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸

C. 藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D. 在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是

A．玉米種子萌發(fā)長成新植株

B．小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞

C．小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2所示的過程為不同環(huán)境中的群落演替過程且群落演替結果相同．下列相關說法中，正確的是（ ）

A.圖1所示演替過程所經歷的時間比圖2所示演替過程所經歷的時間長
B.圖1所示演替類型和圖2所示演替類型的主要區(qū)別是產生的植物種群不同
C.若不受外界干擾，上述兩種群落演替的最終結果都會使生物多樣性增加
D.人類活動會使上述兩種群落的演替都向良性方向發(fā)展，且速度要快于自然條件下的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的所有層次

B. 一切生物都是由細胞構成的

C. 被污染的培養(yǎng)基中含有的細菌和真菌等所有生物屬于群落

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分組開展人群中紅綠色盲遺傳病的調查時，錯誤的做法是

A．在某個典型的患者家系中調查，以判斷遺傳方式

B．在人群中隨機抽樣調查，以計算發(fā)病率

C．調查發(fā)病率時，應保證樣本足夠大且性別比例相當

D．若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大，匯總時應舍棄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】僅用一種試劑即可區(qū)分酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯等四種無色液體，這種試劑可以是：

A．FeCl3溶液 B．溴水 C．高錳酸鉀溶液 D．金屬鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物工程中酶的作用的敘述，錯誤的是（ ）

A. 纖維素酶可用于植物體細胞雜交 B. 胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)

C. 限制酶只用于提取目的基因 D. DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的說法錯誤的是

A. 硝化細菌的遺傳控制中心是擬核

B. 真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與

C. 植物細胞的“系統(tǒng)邊界”是細胞壁

D. 動物細胞的中心體與有絲分裂有關

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