【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)（　�。�

A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
B.乙直立生長(zhǎng)
C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

【答案】D
【解析】 A、甲由于含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放置在偏左側(cè)，所以左側(cè)下部的生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，因而向右彎曲生長(zhǎng)，A不符合題意；

B、乙由于含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放置在正中央，所以下部的生長(zhǎng)素分布均勻，因而直立生長(zhǎng)，B不符合題意；

C、丙由于含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放置在偏右側(cè)，所以右側(cè)下部的生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，因而向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，C不符合題意；

D、由于單側(cè)光在左側(cè)，而甲、乙、丙中只有丙彎向左側(cè)生長(zhǎng)，D 符合題意．

故答案為：D．

生長(zhǎng)素的1、 產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。
2、運(yùn)輸：(1)極性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸。
如下圖：
(2)橫向運(yùn)輸：在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長(zhǎng)素在莖、根等處的橫向運(yùn)輸。這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān)，
如下圖：
A、B為極性運(yùn)輸；C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見(jiàn)如圖，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體．由此可推測(cè)下列分析中正確的是（　�。�

A.Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對(duì)的增添
B.位點(diǎn)①的突變影響了該蛋白的功能
C.位點(diǎn)②的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常
D.SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，一次性餐具最有發(fā)展前景的是（　�。�

A.淀粉餐具　　　　　B.塑料餐具

C.植物纖維餐具　　　　　D.紙質(zhì)餐具

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因形象的分為“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá)，是維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)所必需的，而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá)。下列屬于“奢侈基因”表達(dá)產(chǎn)物的是

A. ATP水解酶 B. 呼吸酶 C. 膜蛋白 D. 血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將柳樹(shù)枝條正掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后枝條的a、b兩端分別長(zhǎng)出芽和根，如圖中甲所示。若把柳樹(shù)枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中，如圖乙所示。一段時(shí)間后，其根和芽的生長(zhǎng)情況是(　　)

A. b端長(zhǎng)芽、a端長(zhǎng)根，越靠近b端芽越長(zhǎng)，越靠近a端根越長(zhǎng)

B. b端長(zhǎng)芽、a端長(zhǎng)根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短

C. a端長(zhǎng)芽、b端長(zhǎng)根，越靠近a端芽越長(zhǎng)，越靠近b端根越長(zhǎng)

D. a端長(zhǎng)芽、b端長(zhǎng)根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人通過(guò)記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué)，研究了不同刺激與機(jī)體感覺(jué)的關(guān)系，結(jié)果如下：

刺激類(lèi)型

刺激強(qiáng)度

傳入神經(jīng)上的電信號(hào)
（時(shí)長(zhǎng)相等）

產(chǎn)生的感覺(jué)類(lèi)型

感覺(jué)強(qiáng)度

針刺激

較小

刺痛

較弱

較大

較強(qiáng)

熱刺激

較低

熱感

較弱

較高

較強(qiáng)


（1）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是 ， 此時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度比細(xì)胞外；受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱(chēng)為 ．
（2）不同類(lèi)型的刺激引起不同類(lèi)型的感覺(jué)，原因是不同；不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的 ， 導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異．
（3）當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí)，可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào)，但未產(chǎn)生感覺(jué)，其受損的部位可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是（　�。�

A.圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
B.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1
C.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=1
D.圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 若b表示兩層的膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示含有核酸的細(xì)胞器，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

D. 若b表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中含色素的細(xì)胞器，則a、c肯定是液泡和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盲人用手指“閱讀”盲文報(bào)刊時(shí)，需要參與的神經(jīng)中樞有

A. 大腦皮層的言語(yǔ)區(qū) B. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 C. 軀體感覺(jué)中樞 D. 以上全部參與

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同步練習(xí)冊(cè)答案