Question

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請結(jié)合圖1回答．

（1）圖中甲表示淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的

 

．
（2）圖中④表示

 

系統(tǒng)．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的

 

．當(dāng)人在寒冷環(huán)境時，體內(nèi)腎上腺素和

 

分泌都會增加．
（3）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基TSH的濃度，結(jié)果如圖2．
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對照，可以說明

 

．
②D瓶與A、C瓶比較，說明

 

．E瓶與A、C瓶比較，說明

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：分析題圖1可知，該圖是免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用，和神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系；圖2研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素實(shí)驗(yàn)中不同條件下培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基TSH的濃度．

解答： 解：（1）甲表示淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后增值分化形成的免疫細(xì)胞，包括效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞．
（2）圖中①是內(nèi)分泌系統(tǒng)，通過產(chǎn)生激素對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)；由題圖可知，腎上腺細(xì)胞分泌腎上腺素直接收神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，因此直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)；當(dāng)人在寒冷環(huán)境時，體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素分泌量增加，加速細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生更多的熱量以維持體溫相對穩(wěn)定．
（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)條件不同，因變量為培養(yǎng)液中TSH的濃度，分析題圖可知，A瓶只有培養(yǎng)液，B瓶下丘腦和培養(yǎng)液基，C瓶是垂體和培養(yǎng)基，D瓶是垂體和甲狀腺激素、培養(yǎng)液，E瓶是下丘腦和垂體、培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B瓶檢測不到TSH，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，E瓶中TSH最高．
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對照，無TSH，說明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程中不會產(chǎn)生TSH．
②瓶是垂體和培養(yǎng)基，D瓶是垂體和甲狀腺激素，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，D瓶與A、C瓶比較，說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；E瓶是下丘腦和垂體、培養(yǎng)液，C瓶是垂體和培養(yǎng)基，C瓶中TSH較高，E瓶中TSH最高，E瓶與A、C瓶比較，說明下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH．
故答案應(yīng)為：
（1）漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞或記憶細(xì)胞
（2）內(nèi)分泌   神經(jīng)遞質(zhì)   甲狀腺激素
（3）①培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程中不會產(chǎn)生TSH
②甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH   下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH

點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用，甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析并獲取結(jié)論是解題的關(guān)鍵．