如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖（圖中陰影圖形為患病個(gè)體）．若甲系譜圖中的患者均只有一個(gè)致病基因，則下列有關(guān)這兩種遺傳病的推測(cè)，不正確的是（　�。�
A、譜甲的遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
B、譜乙的遺傳病可能是X染色體隱性遺傳病
C、甲和乙中的正常男女結(jié)婚，若生患病子女，則一定是患乙病
D、在人群中做發(fā)病率調(diào)查，則甲的發(fā)病率一定大于乙的發(fā)病率
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害,人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：分析遺傳系譜圖甲和題意可知，甲病的患者只有一個(gè)致病基因，說(shuō)明該病是顯性遺傳病，甲中男患者的一個(gè)女兒正常，因此該病不是伴X顯性遺傳病，是常染色體顯性遺傳��；分析圖乙可知，該病第二代的雙親不患病，生有患病的孩子，說(shuō)明該病是隱性遺傳�。�
解答： 解：A、遺傳系譜圖甲中的遺傳病是常染色體顯性遺傳病，A正確；
B、遺傳系譜圖乙中的遺傳病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，B正確；
C、甲是顯性遺傳病，正常個(gè)體無(wú)致病基因，乙是隱性遺傳病，正常個(gè)體可能含有致病基因，因此如果甲和乙中的正常男女結(jié)婚，若生患病子女，則一定是患乙病，C正確；
D、顯性遺傳病的發(fā)病率不一定大于隱性遺傳病的發(fā)病率，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類(lèi)遺傳病方法的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列核苷酸中，一定不參與組成RNA的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定．為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
①取兩只性別與年齡相同、健康與生理狀況一致的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照
③把甲鼠置于10℃環(huán)境中，乙鼠置于30℃環(huán)境中作為對(duì)照，在相對(duì)安靜的條件下觀(guān)察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立．
請(qǐng)分析回答：
（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處，請(qǐng)?zhí)岢?條改進(jìn)意見(jiàn)：
a：
 

b：
 

c：
 

（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)？
 
并說(shuō)明理由．
 
．
（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使
 
的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，
 
增加，從而維持體溫恒定．由此可見(jiàn)小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題．

（1）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如甲圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來(lái)看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的
 
部分．
（3）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置圖丙（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）．在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是
 
．
（4）刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開(kāi)始興奮，并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化．
①在上面坐標(biāo)圖中畫(huà)出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如乙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，給病人帶來(lái)終身痛苦，現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖如圖，試判斷乳光牙致病基因的分布及遺傳類(lèi)型（　�。�
A、位于常染色體上，顯性遺傳
B、位于常染色體上，隱性遺傳
C、位于X染色體上，顯性遺傳
D、位于Y染色體上，顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、由受精卵發(fā)育成的生物體屬于二倍體
B、“貓叫綜合征”是染色體數(shù)目變異引起的
C、多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)
D、只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米（2n=20）是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等相對(duì)性狀．
Ⅰ．下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．請(qǐng)分析并回答：

（1）基因重組發(fā)生在圖中（填編號(hào)）過(guò)程，圖中秋水仙素的作用是
 
．利用幼苗2培育出植株B育種過(guò)程的最大優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有個(gè)染色體組，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是
 
．植株C屬于單倍體是因?yàn)?div id="ycrkhcl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
Ⅱ．已知玉米寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，在苗期便能識(shí)別出來(lái)，并且雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)與純合品種相比表現(xiàn)為高產(chǎn)．某農(nóng)場(chǎng)在培育雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉．
（3）按照上述栽種方式，F(xiàn)1植株的基因型有
 
種．
（4）如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減產(chǎn)8%，因此到了收獲季節(jié)，應(yīng)收集（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇
 
（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降．
（5）玉米花葉病由花葉病毒引起，苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉．已知抗花葉�。╞）為隱性．現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩品種玉米，要獲得高產(chǎn)且抗花葉病的品種，可用兩純合親本進(jìn)行
 
，得到F1，再用F1進(jìn)行
 
，即能在較短時(shí)間內(nèi)獲得所需品種植株，其基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞器C是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F
C、光合作用在細(xì)胞器D進(jìn)行
D、A與動(dòng)物細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線(xiàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大
B、K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
C、種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始對(duì)魚(yú)捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
D、若不考慮遷入與遷出等因素，K值時(shí)出生率等于死亡率

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