A、均為前期 |
B、均為間期 |
C、前者為前期,后者為間期 |
D、前者為間期,后者為前期 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 |
1號(hào) | 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 | 2mL 蘋果汁 |
2號(hào) | 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 2mL蘋果汁 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 |
3號(hào) | 2mL蘋果汁 | 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 |
4號(hào) | 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 | 2mL蘋果汁 | 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 |
5號(hào) | 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 2mL蘋果汁 | 4滴0.01g/mL CuSO4溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期 |
B、甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂 |
C、乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期和E時(shí)間點(diǎn) |
D、乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,染色體DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0 |
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中③和④可看作一個(gè)染色體組 |
C、丙細(xì)胞中,染色體P和Q 上的基因,在親子代個(gè)體之間傳遞時(shí)遵循基因的自由組合定律 |
D、丁細(xì)胞中,如果P為X染色體,則Q是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
B、體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 |
C、生物體內(nèi)的某些無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 |
D、自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化 |
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