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5．將某種蛙放到明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗．在明亮處，給此蛙注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復亮色．若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色．切除垂體后，把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色．根據上述實驗現象，下列得出的結論中，不正確的是（　�。�
A．光是影響蛙體色變化的外界因素
B．蛙褪黑激素既可使青蛙體色變暗又可使青蛙體色變亮
C．蛙體色的變化受神經和激素調節(jié)
D．蛙褪黑激素的分泌與垂體有關

分析 在明亮處，給此蛙注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗，說明褪黑激素能使青蛙體色變暗．若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色，說明光是影響蛙體色變化的外界因素．切除垂體后，把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色，說明蛙褪黑激素的分泌與垂體有關．

解答 解：A、若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色，故說明光是影響蛙體色變化的外界因素，A正確；
B、蛙褪黑激素只能使青蛙體色變暗，B錯誤；
C、據題意可知，蛙體色的變化受神經和激素調節(jié)，C正確；
D、切除垂體后，把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色，說明蛙褪黑激素的分泌與垂體有關，D正確．
故選：B．

點評 本題結合青蛙體色的調節(jié)考查了神經、激素調節(jié)是相關內容，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探索植物吸收水分和吸收無機鹽的特點和關系，用相同的全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中相應養(yǎng)分百分含量比較，結果如圖所示．相關敘述中正確的是（ ）

A．水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質相對速度的特點是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）

B．植物對離子吸收速率取決于培養(yǎng)液中該離子濃度

C．水稻和番茄對Mg2+和Si4+的吸收是由細胞膜的結構特點決定

D．為使實驗結果更有說服力，應增加以清水為培養(yǎng)液的對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．甲型流感病毒的遺傳物質為RNA，有囊膜，囊膜上有許多放射狀排列的突起糖蛋白．那么組成甲型流感病毒的物質徹底水解后的主要產物是（　�。�
A．脫氧核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸
B．核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸
C．脫氧核苷酸、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基
D．核糖核苷酸、葡萄糖、多肽、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如表，單位是J/（hm2•a）．下列說法錯誤的是（　　）
 植物 田鼠 鼬
 固定的太陽能 攝入量同化量呼吸量 攝入量同化量 呼吸量 
 2.45×1011 1.0×109 7.50×108 7.15×108 2.44×1072.25×107  2.18×107
A．能量從田鼠傳遞到鼬的效率是2.32%
B．流經這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/（hm2•a）
C．若鼬突然間滅絕，則此生態(tài)系統(tǒng)一定會崩潰
D．田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的生長發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．谷氨酸是生物體內一種重要的有機小分子，谷氨酸鈉是它的鈉鹽，是味精等調味品的主要成分．目前利用微生物發(fā)酵生產的氨基酸中，谷氨酸是產量最大的種類之一．

（1）谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH，其結構式為；如果在蛋白質合成過程中，攜帶谷氨酸的轉移RNA如圖1所示，可知谷氨酸的密碼子為GAG．
（2）我國微生物發(fā)酵工程生產谷氨酸常用的菌種有谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌，下列生物中與這些菌種在結構上存在明顯區(qū)別的是ABE．（多選題）
A．噬菌體       B．人類免疫缺陷病毒（HIV）   C．衣原體
D．肺炎雙球菌   E．酵母菌       F．硝化細菌   G．立克次氏體
（3）谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分，主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等，發(fā)酵裝置如圖2所示．可以判斷谷氨酸棒狀桿菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產谷氨酸，結果代謝產物中出現了大量的乳酸，從發(fā)酵條件看，其原因很可能是通氣量不足．
（4）谷氨酸發(fā)酵生產過程中，需要添加氨水，它不僅是細菌生長所需的氮源，而且還有調節(jié)培養(yǎng)液PH的作用，所以應該分次加入．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．請結合圖中信息回答問題．
（1）結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是下丘腦（寫出對應器官的名稱）．
（2）物質d是mRNA．由圖可知，激素①主要通過影響基因的表達來調節(jié)生命活動．
（3）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是自由擴散．物質b是促性腺激素．若切除垂體，則物質a含量增加．個別男性運動員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是性腺萎縮．
（4）細胞質受體、細胞核受體與細胞膜上的受體在物質屬性及功能上相似，則它們的化學本質都是蛋白質．
（5））若甲所示的結構是血糖平衡的調節(jié)中樞，受它控制的效應器分別是腎上腺 和胰島（填內分泌腺名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米是重要的糧食作物，請回答下列有關玉米遺傳變異的問題：
（1）玉米有早熟和晚熟兩個品種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a，B、b表示．為探究玉米早熟和晚熟的遺傳規(guī)律，科學家進行了雜交實驗：
實驗1：早熟×晚熟，Fl表現為早熟，F2表現為15早熟：1晚熟；
實驗2：早熟×晚熟，Fl表現為早熟，F2表現為3早熟：1晚熟；
①實驗1F1測交后代的表現型及比例為早熟：晚熟=3：1．如果對F2中早熟品種測交，其后代表現型為1：1的個體占$\frac{4}{15}$．
②實驗2的親本中，早熟品種的基因型為AAbb或aaBB，F2中早熟品種自交，后代中早熟與晚熟的比例為5：1．
（2）假設決定玉米抗寒與不抗寒的基因在葉綠體DNA上，用抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個體，需用表現型為抗寒晚熟的個體作母本，純合的抗寒早熟個體最早出現在F2代．
（3）玉米有黃粒品種，如果有一黃粒玉米變異株，籽粒變?yōu)榘琢＃洐z查，體細胞缺少一對染色體，這屬于染色體數目變異，將這一變異玉米和正常玉米雜交，得到的F1是淡黃粒．F1自交，則F2代中黃粒個體占$\frac{1}{4}$．如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交，后代玉米的表現型及比例為淡黃粒：白粒=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于細胞呼吸和光合作用原理應用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．稻田定期排水，能防止其根細胞受酒精毒害
B．無氧、零下低溫是水果蔬菜保鮮的最佳條件
C．陰天時可增加人工光照來增加大棚作物產量
D．新疆水果含糖量高的主要原因是晝夜溫差大

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖表示生物體內呼吸作用的過程，圖中a-d表示某種物質，①-⑤表示相關生理過程，據圖回答：

（1）①-⑤過程，能在人體細胞中進行的是①②③⑤；在線粒體中進行的是②③；在細胞質基質中進行的是①④⑤；釋放能量最多的是③．
（2）圖中a物質表示丙酮酸，將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內，18O2進入細胞后，最先出現的放射性化合物是[c]H2O．
（3）用染料健那綠染液可使活細胞中的線粒體染成藍綠色．

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