如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程,圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的C物質(zhì)是多肽化合物,則結(jié)構(gòu)A是
 
,其形成與
 
 (結(jié)構(gòu))有關(guān),C物質(zhì)形成的方式是
 

(2)D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是
 

a.呼吸酶    b.性激素     c.胰島素    d.血紅蛋白
(3)若G是合成D物質(zhì)的單體,則G物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="bvc4izv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.D物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的方式是
 

(4)若圖乙表示D合成和分泌過程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是
 
考點:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的,故A是核糖體,合成蛋白質(zhì)的方式是脫水縮合.
2、C是細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),D是分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì),呼吸酶和血紅蛋白都屬于胞內(nèi)蛋白,而胰島素屬于分泌蛋白,要到細(xì)胞外起作用.
3、圖乙可知①膜面積最終減少,應(yīng)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,③膜面積有所增加應(yīng)是細(xì)胞膜,②膜面積最終幾乎不變應(yīng)是高爾基體膜.
解答: 解:(1)圖中的C物質(zhì)是多肽化合物,則結(jié)構(gòu)A是核糖體;核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān);多肽化合物是氨基酸在核糖體脫水縮合形成的.
(2)D是分泌蛋白,呼吸酶不分泌,性激素本質(zhì)是脂質(zhì),胰島素是分泌蛋白,血紅蛋白也不分泌,故選:C.
(3)若G是合成D物質(zhì)的單體,則G是氨基酸,氨基酸跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸;D物質(zhì)(分泌蛋白)從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的方式是胞吐.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運到高爾基體,高爾基體將蛋白質(zhì)進一步加工后以囊泡包裹發(fā)送到細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合,釋放到細(xì)胞外.整個過程中可以看出,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜減少,高爾基體增加又減少即沒有變化,細(xì)胞膜增加,結(jié)合乙圖可知①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)核糖體,核仁,脫水縮合
(2)C
(3)主動運輸,胞吐
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,細(xì)胞膜
點評:本題綜合考查生物膜和物質(zhì)轉(zhuǎn)運的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大,解答本題的關(guān)鍵是理解分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,鹽酸的作用不包括( 。
    A、增大細(xì)胞膜的通透性
    B、加速染色劑進入細(xì)胞
    C、調(diào)節(jié)染色液的pH值
    D、加速蛋白質(zhì)的水解,使DNA與蛋白質(zhì)分離

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是有氧呼吸過程的圖解.請據(jù)圖回答下面的問題:
    (1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是①
     
     
     

    (2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量是多少( 填少量或大量):④
     
     
     

    (3)有氧呼吸的主要場所是
     
    ,有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成:
     

    (4)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解產(chǎn)生的是
     
    ,該反應(yīng)式可以寫成:
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    20世紀(jì)之前,生物學(xué)界普遍認(rèn)為,人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的.法國學(xué)者沃泰默對胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實驗:①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液;③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經(jīng),留下血管)→胰腺分泌胰液.請依據(jù)上述系列實驗,分析并回答下列問題:
    (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
     
    ,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
     

    (2)比較①和②的實驗,說明稀鹽酸
     
    才能引起胰腺分泌胰液.比較①和③實驗,自變量為
     
    .三組實驗中因變量是
     
    .根據(jù)實驗結(jié)果,沃泰默固執(zhí)地認(rèn)為,胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié).
    (3)另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實驗,他們的假說是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)被吸收進入血液后,隨血液循環(huán)到胰腺,引起胰液的分泌.他們設(shè)計了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灆z驗假說,實驗過程是:小腸粘膜+
     
    +沙礫研磨→制成提取液→
     
    →胰腺分泌胰液.后來他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)人體免疫的問題.
    熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時,合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(包括HSP60、HSP90等多種蛋白質(zhì)),它們具有多種功能,其中HSP60的功能如圖1所示,HSP90在癌變細(xì)胞中含量發(fā)生變化,還有一些熱休克蛋白參與了機體對癌變細(xì)胞的識別過程,有助于加強機體的免疫,熱休克蛋白參與機體的免疫過程如圖2所示,據(jù)圖回答問題.

    (1)據(jù)圖1推測HSP60所起的作用是
     

    (2)圖2中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的名稱分別是
     
    、
     

    (3)要研制抗癌疫苗時,最好提取并純化圖2中的
     

    (4)據(jù)研究得知癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多,給我們研發(fā)增強化療和放療效果藥物的啟示是
     

    (5)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動,裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒.請用文字和箭頭分別描述免疫過程.
    裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞:
     

    清除血液中的病毒:
     

    (6)如圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況,下面相關(guān)敘述錯誤的是
     
    (多選).

    A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象 B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫
    C.從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物a不敏感    D.從圖丁可以看出,HIV對實驗藥物b敏感.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

    (1)1972年桑格和尼克森在對此結(jié)構(gòu)的研究中提出了
     
    模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
     
     (填序號).
    (2)如果甲細(xì)胞能分泌某種蛋白質(zhì),則與其合成、運輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有
     
    (填序號).
    (3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是
     

    (4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料?
     
    ,請說出你的理由
     

    (5)如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入較高濃度KNO3溶液(適宜時間范圍不致死)中,將會出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象.
    (6)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     

    (7)圖丙中的4的功能是
     

    (8)圖甲細(xì)胞②結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
     
    ;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
     
    的功能.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,該菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素,它由兩個亞單位(每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物狀分子.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

    請據(jù)此回答下列問題.
    (1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
     

    (2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
     

    (3)由圖可知,該片段由
     
    種單體組成,有
     
    個肽鍵,在形成該片段時要脫去
     
    分子水.
    (4)一分子肉毒類毒素至少含有
     
    個氨基和
     
    個羧基,它們的位于
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    空氣中的O2與人體的血紅蛋白結(jié)合,需要穿過幾層磷脂分子( 。
    A、3層B、5層C、6層D、10層

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    新疆某地在蝗災(zāi)發(fā)生時特邀請來一批養(yǎng)鴨戶,把幾十萬只鴨子放養(yǎng)到蝗災(zāi)嚴(yán)重的草原上,收到比噴灑農(nóng)藥殺滅蝗蟲好得多的效果.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
    A、利用農(nóng)藥滅蟲,農(nóng)藥對蝗蟲起選擇作用,生存下來的蝗蟲是抗藥性較強的
    B、利用鴨子消滅蝗蟲,根本目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系,使能量更多地流向鴨子
    C、利用鴨子消滅蝗蟲,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鴨子是次級消費者,鴨子與草原上的牛?羊的關(guān)系是種間互助
    D、利用鴨子消滅蝗蟲不僅可以獲得較好的經(jīng)濟效益,而且還能減輕污染?保護其他生物

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    同步練習(xí)冊答案