(7分)近年研究發(fā)現(xiàn),某些哺乳動(dòng)物中促性腺激素抑制激素(RFRP)是神經(jīng)元產(chǎn)生的一種由12個(gè)氨基酸合成的神經(jīng)肽,它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng),如圖。請據(jù)圖回答:

(1)RFRP作用的靶細(xì)胞是 ,說明該靶細(xì)胞膜上有識別RFRP的 。

(2)器官A是 ,其分泌的促性腺激素的生理作用是 。

(3)羊是短日照繁殖的哺乳動(dòng)物,處在人工模擬長日照的羊(非繁殖期),其體內(nèi)RFRP釋放量 ,最終保持 (較高/較低)的雌激素水平。這種調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。

(1) GnRH神經(jīng)元 受體

(2) 垂體 促進(jìn)卵巢發(fā)育并促進(jìn)卵巢合成分泌雌性激素(促進(jìn)卵巢合成分泌雌性激素)

(3) 增加 較低 神經(jīng)—體液

【解析】

試題分析:(1)由題干和圖形可知,RFRP神經(jīng)元能通過產(chǎn)生RFRP作用于GnRH神經(jīng)元,使GnRH神經(jīng)元釋放促性腺激素釋放激素,所以RFRP作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元,說明該靶細(xì)胞膜上有識別RFRP的特異受體。

(2)器官A能產(chǎn)生促性腺激素,說明該器官是垂體,其分泌的促性腺激素的生理作用是促進(jìn)卵巢發(fā)育并促進(jìn)卵巢合成分泌雌性激素。

(3)根據(jù)題意可知,羊是短日照繁殖的哺乳動(dòng)物,若處于長日照條件下其體內(nèi)RFRP釋放量將增加,通過調(diào)節(jié)最終保持較低的雌激素水平,這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從圖形中獲取有效信息,運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷的能力。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在環(huán)境條件適宜的某種群中,下列因素中不會(huì)改變種群親子代之間的基因頻率的因素是

A.非隨機(jī)交配 B.個(gè)體遷徙 C.遺傳漂變 D.基因突變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖中最能準(zhǔn)確表示發(fā)生在棄耕農(nóng)田上群落演替過程中群落豐富度的是( )

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)I.某生物興趣小組利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置比較了α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小。請回答:

(1)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測定蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的方法為_________法,原理是_________________。

(2)將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端,用____進(jìn)行洗脫。

(3)圖乙中能正確表示相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中進(jìn)行的過程的是__________,蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量大,經(jīng)過路程______(填“較短”或“較長”)。

II.圖丙是利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的示意圖。

(4)高果糖漿的生產(chǎn)需要使用____________酶,它能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成①_________。

(5)固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是使酶易與反應(yīng)物接觸,又易反應(yīng)物分離,還可被____________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式,下列敘述正確的是

A.人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B.從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

C.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,對溫度產(chǎn)生感覺的中樞位于大腦皮層

D.甲和丙表示在寒冷環(huán)境中,此時(shí)人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員進(jìn)行兩種植物激素對豌豆植株側(cè)芽伸長長度(單位:mm)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。據(jù)表分析正確的是

A.比較甲、乙可知,頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用

B.比較乙、丙可知,生長素對側(cè)芽的生長有促進(jìn)作用

C.比較乙、丁可知,赤霉素對側(cè)芽的生長有促進(jìn)作用

D.比較丙、丁可知,生長素和赤霉素對側(cè)芽生長作用效果相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是與水稻有關(guān)的育種途徑,相關(guān)敘述不正確的是

A.A→B過程可獲得原水稻沒有的優(yōu)良性狀

B.C→D過程能定向改變水稻的性狀

C.E→H過程依據(jù)的原理是基因重組

D.E→G過程用秋水仙素處理成熟植株

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

A.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)

B.DNA的X射線衍射實(shí)驗(yàn)

C.格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

D.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物大分子與對應(yīng)的單體,不正確的一組是( )

A.纖維素——葡萄糖 B.糖原——葡萄糖

C.RNA——脫氧核苷酸 D.蛋白質(zhì)——氨基酸

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