A、一種密碼子可以編碼多種氨基酸 |
B、一種氨基酸可能由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運 |
C、基因上增加一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸 |
D、基因經(jīng)過復(fù)制后傳遞給子代細(xì)胞中的遺傳信息都會表達(dá) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、無子西瓜的培育過程,主要運用了基因重組的原理 |
B、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖的主要作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交能產(chǎn)生三倍體西瓜,它們之間不存在生殖隔離 |
D、基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞的基因型變?yōu)锳aB,說明發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了一個在物質(zhì)上自給自足的生態(tài)系統(tǒng) |
B、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有化學(xué)能和太陽能 |
C、在魚塘中放入反硝化細(xì)菌,目的是讓反硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用形成有機(jī)物 |
D、正反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體的組成成分中不含有磷脂 |
B、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布 |
C、核糖體的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān) |
D、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3,6,12 |
B、3,6,24 |
C、0,3,6 |
D、0,3,12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞 |
B、在胚狀體形成過程中培養(yǎng)的細(xì)胞始終受植物激素的調(diào)節(jié) |
C、人工種子中的“胚狀體”類似于正常種子結(jié)構(gòu)中的胚或胚乳 |
D、從保證人工種子正常的生命力的角度看,人工種子外部薄膜應(yīng)具有半透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入 |
B、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度 |
C、若X表示血糖濃度含量,則①可能代表胰高血糖素,②可能代表胰島素 |
D、若X表示T細(xì)胞數(shù)量,則②可能代表HIV |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、300 | B、450 |
C、600 | D、900 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長期使用除草劑,會使雜草的抗藥性基因頻率增大 |
B、除草劑對雜草進(jìn)行人工選擇,使雜草的抗藥性基因頻率增大 |
C、除草劑使用過程中,雜草逐漸向抗藥性增強的方向變異 |
D、除草劑誘發(fā)雜草發(fā)生變異,使雜草中出現(xiàn)抗藥性強的個體 |
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