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【題目】海洋在地球上分布非常廣泛，某海洋生態(tài)系統(tǒng)中分布有水藻、以水藻為食的食草動物、以食草動物為食的小型肉食動物，以及以食草動物和小型肉食動物為食的大型肉食動物。請回答下列問題：

（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中不同的水層分布不同植物，影響這種分布的環(huán)境因素主要是_______。研究海洋中不同水層分布的生物類型，屬于_____（填“種群”或“群落”）水平的研究。

（2）若大型肉食動物的能量有3/5來自小型肉食動物，有2/5來自食草動物，則大型肉食動物每獲得10kJ能量，需要水藻提供的能量至少為______。生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞具有_________特點。

【答案】 光照 群落 850kJ 單向流動、逐級遞減

【解析】分析海洋生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物網：

水藻→食草動物→小型肉食動物→大型肉食動物

（1）由于不同的可見光波長不同，造成不同可見光照射進海水的深度不同，所以海洋生態(tài)系統(tǒng)中不同的水層分布不同植物，主要是光照影響這種分布的不同。研究海洋中不同水層分布的生物類型有多個物種相互聯系，屬于群落水平的研究。

（2）要計算至少消耗水藻的能量應選用最大能量傳遞效率（20%）。根據題意，大型肉食動物每獲得10kJ能量，需要水藻提供的能量至少為10×2/5÷20%÷20%+10×3/5÷20%÷20%÷20%=850KJ。生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞具有單向流動、逐級遞減特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁為神經系統(tǒng)的相關組成，下列說法錯誤的是

A. 圖甲A、B表明突觸小體可以與其他神經元的細胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸

B. 圖乙中⑤的本質為組織液，如果⑤中Na+濃度增加，則⑥興奮時動作電位增大

C. 在圖丙中c處給予適宜強度刺激（bc=cd)，則b處檢測到膜外電位由正變?yōu)樨摫萪、e 要更快，且a處不能檢測到電位變化

D. 刺激圖丁中a與神經中樞之間的傳入神經，可驗證興奮能在神經纖維上能雙向傳導，而在神經元之間只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設A、B、C、D、E、F是一個生態(tài)系統(tǒng)中的六個種群，A與B的關系如圖甲；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖（單位kJ/m2a）。據圖回答：

（1）圖甲中A和B的種間關系是________。

（2）圖乙中，屬于消費者的有_________（用字母表示）；屬于分解者的有______（用字母表示）；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________kJ/m2a。

（3）若E大量死亡，則短期內該生態(tài)系統(tǒng)中種群密度明顯增加的種群是________。當受到外界的輕微干擾后，經過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力，該能力的基礎是____________。

（4）為了調查該生態(tài)系統(tǒng)C種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，C種群的數量約為_____________個。

（5）下列實驗或調查活動中所得到數值與實際數值相比較，肯定會偏小的是 （_______）

A.酵母菌計數時，從靜止的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計

B.調查野兔密度時，野兔的標記使其更容易被天敵發(fā)現

C.調查草地中蒲公英的種群密度時選取的樣方數量偏少

D.調查山坡中松樹種群密度時，未對一米以下松樹苗計數

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】媒體報道的“地溝油”的主要成分是脂質，但還有許多致病、致癌的毒性物質．下列有關“地溝油”的敘述正確的是（ ）
A.組成元素一定只是C，H，O
B.是生物體內主要的能源物質
C.脂質通過細胞膜的方式是協助擴散
D.可引起細胞膜蛋白質改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員比較了不同貯藏條件對棉葉DNA純度及提取率（提取率越高，獲得的DNA越多）的影響，實驗結果見下圖。下列有關敘述正確是

A. 提純DNA時可加入酒精去除不溶的蛋白質、酚類等物質

B. 新鮮棉葉提取的DNA純度最高，提取DNA的量也最多

C. 嫩肉粉和不同濃度的NaCl溶液均可用于DNA的提純

D. 用二苯胺試劑鑒定，顏色最深的是從鮮葉中提取的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是（ ）

A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成如圖所示的曲線。據圖分析下列說法中正確的是（ ）

A．在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的CO2量之比為6∶5

B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在約第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快

C．甲發(fā)酵罐的實驗結果表明在有O2存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D．該實驗證明向葡萄糖溶液中通入的O2越多，則酒精的產量越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅黑身與灰身（A、a)、紅眼與棕眼(B、b)是兩對相對性狀，已知其中一對基因位于Ⅱ號常染色體上，一對基因位于X染色體上，但這兩對相對性狀的顯隱性關系和等位基因所在的具體染色體是未知的。不考慮突變和交叉互換。

（1）某同學根據已知條件，得出這兩對基因的遺傳遵循_____________定律。

（2）該同學做出相關假說，假說一：A、a位于X染色體上，B、b位于常染色體上，且黑身對灰身為顯性，紅眼對棕眼為顯性；假說二：A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上，且灰身對黑身為顯性，紅眼對棕眼為顯性：此外，你還能做出__________種假說。

（3）教師證實該同學的兩種假說之一是正確的，并指導該同學完成下表果蠅雜交實驗。

據實驗結果分析，正確的是假說_____________________。

②如果只考慮顏色，F2中紅眼基因的基因頻率是___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學繪制了如下圖所示的能量流動圖解，下列敘述不正確的是

A. 生產者固定的總能里可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由生產者到初級消費者的能量傳遞效率為D1/W1

C. 初級消費者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2）

D. W1>D1+D2

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