A、I是葉綠體類囊體膜,Ⅱ是葉綠體基質(zhì) |
B、生成一分子離開卡爾文循環(huán)的c,需要固定6分子CO2 |
C、突然降低環(huán)境中CO2量,a的生成速率加快 |
D、由圖可知葉綠體中應(yīng)含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c點(diǎn)反應(yīng)速率下降的原因是部分酶已失活 |
B、b點(diǎn)時(shí)生成物的量達(dá)到最大值 |
C、d點(diǎn)時(shí)酶與底物結(jié)合后酶的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化 |
D、同一種酶在不同溫度下可能具有相同的催化效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待 |
B、我國禁止生殖性克隆和治療性克隆 |
C、我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散 |
D、對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合 |
B、細(xì)胞質(zhì)中的小泡與核糖體融合 |
C、高爾基體膜突起形成小泡,離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過小泡與高爾基體膜融合,高爾基體膜也通過小泡與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離 |
B、性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離 |
C、2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離 |
D、2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的DNA具有不同的堿基配對(duì)的方式導(dǎo)致DNA具有多樣性 |
B、構(gòu)成DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖 |
C、DNA的合成需要現(xiàn)成的模板、原料、ATP和多種酶的催化 |
D、DNA復(fù)制時(shí)子代DNA總是由一條母鏈和一條新的子鏈結(jié)合而成 |
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