A. | 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè) | |
B. | 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色 | |
C. | 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色 | |
D. | 斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可被葡萄糖還原成磚紅色 |
分析 1.臺(tái)盼藍(lán)染色排除法是用來判斷細(xì)胞死活的,活細(xì)胞對(duì)臺(tái)盼藍(lán)有選擇透過性,使臺(tái)盼藍(lán)無法進(jìn)入細(xì)胞,而死細(xì)胞失去選擇透過性而被染成藍(lán)色;
2.雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性環(huán)境下會(huì)與Cu2+反應(yīng),生成紫色絡(luò)合物;
3.染色體可被堿性染料如醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅等試劑染色;
4.斐林試劑與還原性糖在50-65℃水浴加熱條件下反應(yīng),生成磚紅色沉淀.
解答 解:A、用臺(tái)盼藍(lán)鑒定細(xì)胞死活,被染色的細(xì)胞是死細(xì)胞,因?yàn)樗兰?xì)胞的細(xì)胞膜失去了對(duì)臺(tái)酚藍(lán)的選擇透過性,能進(jìn)去而被染成藍(lán)色,如果細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不完整臺(tái)盼藍(lán)也能進(jìn)去,故也能判斷細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的完整性,A正確;
B、雙縮脲試劑是用來檢測(cè)蛋白質(zhì)中肽鍵的,不能檢測(cè)氨基酸的含量,B錯(cuò)誤;
C、若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體,可以用堿性染料醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅等試劑染色,C正確;
D、斐林試劑是由0.1g/ml的NaOH與0.05g/ml的CuSO4等量混合后的新配制的氫氧化銅,氫氧化銅是含有Cu2+的堿性溶液,起氧化作用的是氫氧化銅里面的Cu2+,而雙縮脲試劑是Cu2+在堿性環(huán)境條件下與肽鍵反應(yīng).斐林試劑說具體一點(diǎn)起氧化作用的就是氫氧化銅的Cu2+與還原性糖反應(yīng),其中的Cu2+可與還原糖在50-65℃水浴加熱的條件下,發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色沉淀,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查各種實(shí)驗(yàn)的原理及方法,此類題目的綜合性比較強(qiáng),需要對(duì)各種實(shí)驗(yàn)的原理、方法理解透徹,平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意進(jìn)行總結(jié),形成網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) | |
B. | 薩頓推論出基因在染色體上 | |
C. | 摩爾根的果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn) | |
D. | 沃森和克里克對(duì)DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過程中不設(shè)計(jì)空白對(duì)照也能說明施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為兩重性 | |
B. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少 | |
C. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高 | |
B. | 某個(gè)家系中只有一個(gè)人患病,該病不可能是遺傳病 | |
C. | 與性別有關(guān)的遺傳現(xiàn)象都是性染色體上的基因控制的 | |
D. | 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞中,核外沒有參與DNA合成的酶 | |
B. | 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性 | |
C. | 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法 | |
D. | 唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是有氧呼吸過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①物質(zhì)是 ,其產(chǎn)生的場(chǎng)所是 .
(2)③和④物質(zhì)是 .
(3)產(chǎn)生大量能量的部位是 .
(4)在人和動(dòng)物體內(nèi),若無②物質(zhì),則呼吸產(chǎn)生的物質(zhì)是 .
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