2.甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題.(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài).圖甲中:[1]是清水,[2]是質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液)

(1)典型的滲透裝置必須具備2個條件:①有3半透膜(指明甲圖中相應(yīng)部位),②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差. 
(2)丙圖中[7]的名稱為原生質(zhì)層.甲圖中的[3]相當于丙圖中的7,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性;而丙圖中的⑦為生物膜,具有選擇透過性.
(3)若將根毛細胞放在質(zhì)量分數(shù)為90%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)迅速質(zhì)壁分離,過一段時間再放入清水中細胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?不出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象. 試分析原因:由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞因過度失水而死亡.
(4)細胞吸水和失水是水分子跨膜運輸?shù)倪^程,其他物質(zhì)的運輸并不都是如此.科學家做過這樣的實驗:準備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng).培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖丁所示,水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+會升高是因為在培養(yǎng)過程中,水稻吸收水分及其他離子較多,吸收Ca2+、Mg2+較少,結(jié)果導致水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度增高.

分析 1、滲透作用:水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散.發(fā)生滲透作用的條件:具半透膜,兩側(cè)溶液具有濃度差.圖甲中3是半透膜.
2、原生質(zhì)層:細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì).圖丙中4是細胞膜,5是細胞質(zhì),6是液泡膜,7是原生質(zhì)層.

解答 解:(1)能夠發(fā)生滲透作用的必須具有滲透裝置,即③半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)7是植物細胞的原生質(zhì)層,相當于甲圖中的3半透膜.甲圖中的3屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的7屬于生物膜,有選擇透過性.
(3)若將根毛細胞放在質(zhì)量分數(shù)為90%的蔗糖溶液中,因為細胞液濃度遠遠低于外界溶液濃度,細胞會發(fā)生迅速質(zhì)壁分離現(xiàn)象,因失水過多死亡,所以不會現(xiàn)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原.
(4)細胞吸水和失水是水分子跨膜運輸?shù)倪^程,水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+會升高,原因是在培養(yǎng)過程中,水稻吸收水分及其他離子較多,吸收Ca2+、Mg2+較少,結(jié)果導致水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度增高.
故答案為:
(1)具有3半透膜   半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差
(2)原生質(zhì)層   7    甲圖中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性;而丙圖中的⑦為生物膜,具有選擇透過性
(3)迅速質(zhì)壁分離  不出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象   由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞因過度失水而死亡
(4)跨膜運輸   在培養(yǎng)過程中,水稻吸收水分及其他離子較多,吸收Ca2+、Mg2+較少,結(jié)果導致水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度增高

點評 本題綜合考查了滲透作用、原生質(zhì)層、質(zhì)壁分離與復原等知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.溫度的高低會提高或降低水分通過半透膜的擴散速率嗎?請你提出假設(shè),并設(shè)計檢驗該假設(shè)的實驗方案.
材料及用具:有如上圖所示相同的滲透裝置三個,酒精燈、冰塊及用具若干.
(1)你的假設(shè)是一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高水分子擴散速率而加快
(2)實驗方法步驟:
①取上述三個相同的滲透裝置編號分別為甲、乙、丙.
②對甲裝置進行加熱,在乙裝置的燒杯加適量的冰塊,丙裝置不作處理作為對照
③過相同一段時間后,觀察移液管中液面上升的高度
(3)預(yù)期結(jié)果:如果出現(xiàn)甲裝置的移液管中的液面高度>丙>乙的現(xiàn)象,則你的假設(shè)是正確的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸,依次選擇的試劑是( 。
①蘇丹Ⅲ染液  ②Ca(OH)2 、垤沉衷噭   ④雙縮脲試劑 ⑤甲基綠.
A.①③⑤②B.①②④⑤C.①③④⑤D.①③⑤④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲是基因型為AaBb的哺乳動物卵子和早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組),圖乙為細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)產(chǎn)生細胞I的增殖方式為有絲分裂,此分裂過程的后期與乙曲線的ab段相對應(yīng).細胞Ⅲ的名稱為次級卵母細胞,其染色體數(shù)目對應(yīng)圖乙中cd段.
(2)圖甲中細胞DNA復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂間期,此時期為分裂期做的準備還有合成有關(guān)蛋白質(zhì).
(3)圖甲中,核DNA數(shù)量相同的細胞有Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ(填序號);乙圖中ab、de、gh段染色體數(shù)目變化的共同原因是著絲點分裂.
(4)正常情況下,細胞Ⅲ可能的基因組成為AABB、aabb、aaBB、AAbb;若細胞Ⅲ的基因組成為AaBB,出現(xiàn)的可能原因是基因突變或交叉互換.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酸堿物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應(yīng)用,下面有關(guān)實驗中,表述正確的是( )

A.斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

B.濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

C.鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性,加速健那綠進入細胞將DNA染色

D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列前項為實驗試劑,后項為試劑在實驗中的作用,正確的是( 。
A.斐林試劑,使蔗糖呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B.碳酸鈣,使植物的葉研磨得更充分
C.酒精,使細胞中的DNA溶解
D.醋酸洋紅溶液,使細胞中染色體著色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍藻門,顫藻科)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性,增強人體免疫力.下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是( 。
A.螺旋藻能進行光合作用,這與葉綠體無關(guān)
B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
C.綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有
D.綠藻的遺傳物質(zhì)是DNA,藍藻的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表蛋白質(zhì);D代表糖蛋白.
(2)細胞膜從功能上來說,是一層選擇透過性膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(4)在圖示a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃cd.
(5)人體器官移植時,植入的器官常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中[]D糖蛋白具有識別功能有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)的是( 。
A.用適當濃度的生長素處理未成熟的果實--可以獲得無子果實
B.生長期噴灑適宜濃度的乙烯利--促進種子的形成和果實的發(fā)育
C.噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液--加速葉片的黃化速度
D.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子--促進種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案