分析 分析甲圖:甲圖為淀粉、糖原和纖維素的結(jié)構(gòu)模式圖,它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的生物大分子.
分析乙圖:乙圖中核酸單鏈片段,由b核苷酸構(gòu)成,1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成.a(chǎn)是核苷.
解答 解:(1)甲圖中的三種物質(zhì)淀粉、糖原和纖維素都是由單體葡萄糖連接而成的,其中存在于動物肝臟細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是肝糖原,在血糖含量高的時候,葡萄糖可以在肝細(xì)胞內(nèi)合成肝糖原儲存起來,在血糖含量低的時候,肝糖原可以分為為葡萄糖進(jìn)入血液,維持血糖濃度.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素,纖維素是結(jié)構(gòu)物質(zhì),不是能源物質(zhì),而淀粉、糖原是能源物質(zhì),纖維素參與構(gòu)成細(xì)胞壁.
(2)乙圖所示化合物是核酸單鏈,其基本組成單位可用圖中字母b表示,各基本單位之間是通過②磷酸二酯鍵連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,因為堿基T是DNA特有的堿基,則b的名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,由b形成的多聚體DNA能儲存大量的遺傳信息,原因是脫氧核苷酸(或含氮堿基,堿基對)的排列順序是多樣的.
故答案為:
(1)(肝)糖原 纖維素 細(xì)胞壁
(2)b ②
(3)胸腺嘧啶脫氧核苷酸 脫氧核苷酸(或含氮堿基,堿基對)的排列順序是多樣的
點(diǎn)評 本題結(jié)合多糖結(jié)構(gòu)模式圖、DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖,考查糖類的種類及功能、DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),要求考生識記糖類的種類和功能,明確多糖的基本單位是葡萄糖;識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實驗中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如表:
上述結(jié)果表明,反射弧的被破壞部分可能是( )
①感受器和傳人神經(jīng) ②感受器和效應(yīng)器 ③感受器 ④傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 ⑤傳人神經(jīng)和傳出神經(jīng).
A.②或④或⑤ B.②或③或④ C.②或③或⑤ D.①或②或⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體占的比例為$\frac{1}{16}$ | |
B. | 表現(xiàn)型有4種,AaBbCc個體占的比例為$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體占的比例為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體占的比例為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項實驗的基本操作步驟,其中敘述錯誤的是( )
A.B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置
B.E步驟滴加的是清水
C.該實驗是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
D.實驗前后的處理形成了自身對照
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙和丁的行為通常都趨向于男性 | |
B. | 丙的形成最有可能是甲發(fā)生基因突變的結(jié)果 | |
C. | 丁的形成最有可能是甲在產(chǎn)生配子時減I異常導(dǎo)致的 | |
D. | 理論上丁可產(chǎn)生的正常配子約占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了乙的細(xì)胞核是控制傘帽形成的中心 | |
B. | 該實驗證明了細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的調(diào)控中心 | |
C. | 欲證明細(xì)胞核的功能,需同時進(jìn)行對照實驗 | |
D. | 第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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