分析 在單克隆抗體制備過程中要進行兩次篩選,第一次篩選出雜交瘤細胞,第二次篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,促進動物細胞融合不同于植物的方法是用滅活的病毒處理,雜交瘤細胞具有瘤細胞無限增殖的特點也具有能夠產(chǎn)生特異抗體的特點.淋巴細胞是由骨髓造血干細胞經(jīng)細胞分裂分化而形成的,單克隆抗體的制備可以在培養(yǎng)液中培養(yǎng),也可以轉(zhuǎn)移到動物體內(nèi),從動物腹水中提。
解答 解:(1)圖中培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,用來篩選雜交瘤細胞.
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是特異性強,靈敏度高,可以體外大量制備.
(3)動物細胞融合與植物細胞原生質(zhì)體融合常用的誘導方法有離心、振動、電激、聚乙二醇,此外前者還可以采用滅活的病毒進行誘導融合.
(4)選出的雜交瘤細胞具有雙親的遺傳特征,即既具有骨髓瘤細胞在體外大量增殖(無限增殖)的特點,又具備淋巴細胞的分泌特異性抗體特點.
(5)淋巴細胞是由動物體骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而來.
(6)葡萄糖、氨基酸主要方式是主動運輸,需要載體和能量.
故答案為:
(1)選擇
(2)特異性強,靈敏度高,可大量制備(答出2個即可)
(3)滅活的病毒
(4)無限增殖 分泌特異性抗體
(5)骨髓 造血干
(6)主動運輸
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)和單克隆抗體的制備等知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的原理、過程及意義;識記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為垂體 | |
B. | 激素a為促甲狀腺激素 | |
C. | 甲狀腺細胞是激素b的靶細胞 | |
D. | 當體液中激素c含量過高時會抑制下丘腦分泌激素a |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細胞生長:細胞體積增大,細胞膜面積增大,物質(zhì)運輸效率增強
B.細胞分化:核遺傳物質(zhì)選擇性表達,tRNA沒有變化,但mRNA有變化
C.細胞癌變:細胞形態(tài)變化,細胞易轉(zhuǎn)移,是多個基因發(fā)生突變導致的
D.細胞凋亡:有的基因活動加強,有的基因活動減弱,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 8 8 16 | B. | 8 16 16 32 | C. | 8 8 16 16 | D. | 8 16 32 32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中 | |
B. | 制成“生物導彈”,將藥物定向地帶到癌細胞所在部位,屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例 | |
C. | 細胞株和細胞系均為工程菌,兩者遺傳物質(zhì)相同 | |
D. | 單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中興奮的傳遞方向是B→A | |
B. | C處,細胞膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同 | |
C. | 丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān) | |
D. | 丙圖的b如果不能與a結(jié)合,則會引起突觸后神經(jīng)元抑制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北定州中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結(jié)果顯示:在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。兩者的提取及應用如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是( )
A.柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法
B.柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾
C.培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源
D.通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果
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