某多肽分子結構如下圖所示，下列關于該多肽的正確敘述是

A．該多肽水解后可產生5種氨基酸

B．該多肽屬于5肽化合物，含有4個肽鍵

C．該多肽水解后可產生6個氨基酸

D．該多肽的分泌不需要ATP

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆閩粵贛“三省十�！备呷侣�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃芪是一種名貴中藥材，有人進行了“蒙古黃芪的組織培養(yǎng)技術”的研究。方法是在MS附加不同激素的培養(yǎng)基上接種蒙古黃芪的葉片，然后適宜的條件下培養(yǎng)，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

激素（mg/l）

接種外植體

塊數(shù)

形成愈傷組織

塊數(shù)

誘導率（%）

BA

NAA

2．0

0．1

30

19

63．3

2．0

0．5

34

22

64．7

2．0

1．0

30

22

73．3

2．0

1．5

36

25

69．4

2．0

2．0

40

35

87．5

0．1

40

24

60

0．5

38

20

52．6

1．0

40

22

55

2．0

40

26

65

5．0

40

24

60

（1）植物組織培養(yǎng)中，有兩個生理階段，分別是 和 。

（2）上述實驗表明，與單獨使用BA相比，NAA和BA的配合使用，誘導率 ；其中，BA和NAA的濃度相同時，誘導率 。

（3）與微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基的主要特點是 。接種時，兩者都要注意 操作。

（4）黃芪中含有黃芪甙、黃酮、多糖以及微量元素等多種有效成分。在植物組織培養(yǎng)中，這些成分可以從 中提取。一些屬于植物芳香油類的成分，常用的提取方法有 等。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組細胞器均具單層膜的是

A．液泡和核糖體 B．中心體和葉綠體

C．溶酶體和高爾基體 D．內質網(wǎng)和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于細胞的結構和功能的說法中,不正確的是

A．線粒體內膜屬于生物膜系統(tǒng),同時是某些代謝活動的場所

B．血紅蛋白合成的場所是高爾基體

C．糖蛋白位于細胞膜的外側,在細胞相互識別和信息傳遞方面有重要作用

D．相對于真核細胞利用原核細胞可以獲得更純凈的細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），兩側各加入等量的0．1 mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時間后，兩側分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱，則兩側的液面高度和顏色變化如何？

A. 左側液面先升后降最后不變，兩側均有紅黃色現(xiàn)象

B. 兩側液面不變，兩側均無紅黃色現(xiàn)象

C. 左側液面先升后降最后不變，只有左側有紅黃色現(xiàn)象

D. 右側液面先升后降最后不變，兩側均有紅黃色現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青霉素是一種常用抗生素,它可抑制肽聚糖（細菌細胞壁的主要成分）的合成,則下列生物中能在含有青霉素的培養(yǎng)基中正常生長的是

A．乳酸菌和酵母菌 B．蘑菇和大腸桿菌

C．毛霉和酵母菌 D．綠藻和結核桿菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一下學期期末聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，研究人員想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽玉米品種。下列育種方法和技術不必采用的是

A．誘變育種 B．單倍體育種

C．轉基因技術 D．組織培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一下學期期末聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法正確的是

A．細胞器b含磷脂，f不含磷脂 B．能產生水的細胞器有a、c、e、f

C．綠色植物細胞都含有a、c、d、e、f D．b與植物細胞細胞壁的形成有關

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科目：高中生物 來源：2017屆內蒙古高三上入學摸底考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為桑基魚塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。據(jù)圖回答以下問題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 （填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 （填字母）來表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。

（2）蠶同化的能量D= （填字母），正常情況下D∕C的比值 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙 （糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所同化的能量。

（3）若D1代表蠶傳給下一營養(yǎng)級的能量，則B1表示 。

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