A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調節(jié)為基礎 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定 |
C、①中的蛋白質含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán),若淋巴管阻塞會引起組織水腫 |
D、若②為腦細胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動不是逐級級遞減的 |
C、調查該生態(tài)系統(tǒng)中某魚類密度常用的方法是樣方法 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)的功能只有物質循環(huán)和能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素能降低血糖濃度 |
B、胰島素是蛋白質類激素 |
C、胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關 |
D、胰島素能治療糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人、動物體的遺傳物質在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span> |
B、細胞分化使多細胞生物中的細胞功能趨向全面化,提高細胞代謝的效率 |
C、細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結構、功能和遺傳物質均發(fā)生變化 |
D、細胞凋亡受遺傳物質的嚴格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、蛋白質、DNA |
B、蔗糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸 |
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸 |
D、麥芽糖、多肽、核苷糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個群落中的個體可能屬于同一物種也可能屬于不同物種 |
B、新物種形成的三個環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離 |
C、共同進化就是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 |
D、生物進化不一定形成新物種,新物種形成一定發(fā)生了生物進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①細胞不可能為漿細胞或效應T 細胞 |
B、含有兩個染色體組的細胞有①②③ |
C、③細胞分裂產(chǎn)生的子細胞只能為極體 |
D、②細胞中正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌變是正;蛲蛔兂稍┗虻慕Y果 |
B、皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物 |
C、細胞凋亡和壞死時釋放的細胞內(nèi)容物都會傷害周圍細胞 |
D、誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略 |
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