孔雀魚(yú)的性別決定方式為XY型。決定孔雀魚(yú)的“蛇王”性狀的基因?yàn)閅染色體上特有基因(即C基因),決定其“馬賽克”性狀的基因在常染色體上(即Mo基因),F(xiàn)將蛇王雄魚(yú)(基因型為momoXYC)與馬賽克雌魚(yú)(基因型為MoMoXX)雜交。下列相關(guān)描述正確的是

A.上述雜交后代再隨機(jī)交配產(chǎn)生的馬賽克雄魚(yú)是雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果

B.若想保留C基因,可以只關(guān)注雄魚(yú)性狀,與任意性狀健康雌魚(yú)交配,擇優(yōu)留種

C.若后代出現(xiàn)蛇王馬賽克雌魚(yú),表明雄性親本減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了基因重組

D.蛇王雄魚(yú)處于分裂后期的細(xì)胞中有2個(gè)C基因就一定有兩個(gè)Y染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南海口湖南師大附中?谥袑W(xué)高三上三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.標(biāo)志重捕法適用于所有動(dòng)物的調(diào)查

B.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

D.某種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí),改變環(huán)境條件,K值一定增大

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是 ( )

A.只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.只依靠激素調(diào)節(jié)

C.在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成

D.在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•諸城市期中)根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述不正確的是( )

A.心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體

B.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

C.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:?????

圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn),不發(fā)生DNA制

B.②過(guò)程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系

C.②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D.③過(guò)程中具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖判斷,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲→ATP的過(guò)程所需的酶與酶1不同

B.乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

C.丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D.ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體,它們的蛋白質(zhì)分泌過(guò)程異常,如下圖所示。下列敘述不正確的是

A.出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性

B.可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程

C.A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體

D.A、B基因的突變會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省瑞安市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示兩種注射胰島素治療糖尿病的方法和生理性胰島素分泌情況。

臨床試驗(yàn)表明:胰島素泵持續(xù)皮下注射法(模擬生理性胰島素分泌)的療效優(yōu)于多次皮下注射法,如血糖達(dá)標(biāo)時(shí)間和達(dá)標(biāo)用藥量均有顯著優(yōu)化。請(qǐng)補(bǔ)充完成以下臨床驗(yàn)證試驗(yàn)。

(提示:給藥方法和指標(biāo)檢測(cè)的具體操作均不作要求)

(1)試驗(yàn)步驟:

①將60位患糖尿病的志愿者隨機(jī)均分為甲、乙組,

②甲組進(jìn)行胰島素泵持續(xù)皮下注射治療,乙組進(jìn)行多次皮下注射治療,同時(shí)建議飲食和運(yùn)動(dòng)治療,連續(xù)治療。

③每日多次測(cè)定每位志愿者的血糖濃度并記錄統(tǒng)計(jì),比較兩組的

(2)結(jié)果預(yù)測(cè):請(qǐng)將預(yù)測(cè)結(jié)果在以下坐標(biāo)系中用柱形圖表示出來(lái)。

(3)結(jié)果分析:兩種治療方法中 法易發(fā)生低血糖;胰島素泵持續(xù)皮下注射法治療效果較好的可能原因是

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實(shí)現(xiàn)生物的定向變異

B.在同一DNA分子中,限制酶的識(shí)別序列越長(zhǎng),酶切點(diǎn)出現(xiàn)的概率越大

C.基因載體上有一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn),供外源DNA插入

D.以大腸桿菌為受體細(xì)胞時(shí),先要用Ca2+處理細(xì)胞以使其處于感受態(tài)

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