有人做實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、反應(yīng)溫度升高A點(diǎn)上移
B、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
C、曲線1代表對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、化合物P對(duì)淀粉酶有抑制作用
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析曲線圖:本實(shí)驗(yàn)的自變量為化合物P的有無,無化合物P的一組為對(duì)照組,有化合物P的一組為實(shí)驗(yàn)組,即圖中曲線1代表對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,曲線2代表實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,加入化合物P的一組,其反應(yīng)速率低于沒有加化合物P的一組,說明化合物P對(duì)淀粉酶有抑制作用.
解答: 解:A、溫度能影響酶的活性,若該實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,則反應(yīng)溫度升高后A點(diǎn)會(huì)下移,A錯(cuò)誤;
B、本實(shí)驗(yàn)的自變量為化合物P的有無,其他無關(guān)變量都要相同且適宜,所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變,B正確;
B、曲線1代表對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,曲線2代表實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,C正確;
D、由圖可知,加入化合物P的一組,其反應(yīng)速率低于沒有加化合物P的一組,說明化合物P對(duì)淀粉酶有抑制作用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖,提取有效信息,準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組及化合物P的作用.此外要注意溫度對(duì)酶活性的影響,本題沒有說明該實(shí)驗(yàn)條件是的溫度是否是最適溫度,所以反應(yīng)溫度升高后,A點(diǎn)可能會(huì)下移,也可能會(huì)上移.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細(xì)胞和正分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
 
(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后,在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用生成非必需氨基酸,也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
.與正常的細(xì)胞相比①-④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
(填編號(hào)),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠
 
,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.
(3)正常細(xì)胞細(xì)胞在致癌因子的影響下,
 
基因發(fā)生突變,進(jìn)而轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞
(4)若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程
 
(填編號(hào))不選為作用位點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,不正確的是(  )
A、研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,采用差速離心法和顯微觀察法
B、提取和分離葉綠體中的色素,采用研磨過濾法和紙層析法
C、探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程,采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A、O~A段表示染色體復(fù)制,含量加倍
B、B~D段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒
C、細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
D、C~D段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期,用L~P表示,下面敘述正確的是( �。�

①L期有8條染色體             ②P期緊接在L期之后
③P期與M期細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)相等    ④P期有8條染色單體.
A、①③B、①②C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述不正確的是( �。�
A、圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)是呈規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、a與a之間通過“NH-CO”相連接,b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接
C、a的種類約有20種,b的種類為4種
D、T2噬菌體的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中

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科目:高中生物 來源: 題型:

“蜂王和工蜂的差別極大,但所有蜜蜂幼蟲一開始吃的都是蜂王漿.吃了三天之后,才有了區(qū)別:大部分雌幼蟲改吃蜂蜜和花粉,它們發(fā)育成工蜂,個(gè)別的雌幼蟲繼續(xù)吃蜂王漿,它們發(fā)育成蜂王.”下列說法正確的是(  )
A、這一現(xiàn)象與生物的遺傳無關(guān)
B、蜂王漿中的某些成分導(dǎo)致某些幼蟲的基因發(fā)生突變,最后變成了蜂王
C、蜂蜜和花粉中某些成分導(dǎo)致吃蜂蜜和花粉的幼蟲基因發(fā)生突變,而變成了工蜂
D、蜂王和工蜂的基因都沒有發(fā)生突變,只是表達(dá)上有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是(  )
A、A中肯定含有S元素
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C、①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小島上原有果蠅10000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%.若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為Vv的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1代中V的基因頻率約是( �。�
A、44%B、48%
C、52%D、57%

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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