某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性，控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲個體的基因組成，以下判斷正確的是(不考慮交叉互換）（ )

A.控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循自由組合定律

B.有刺剛毛基因含胸腺嘧啶，無刺剛毛基因含尿嘧啶

C.該個體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因為AbD或abd

D.該個體與另一個體測交，后代基因型比例為1:1:1:1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多無機(jī)鹽與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合成復(fù)雜的化合物，參與細(xì)胞的生命活動。合成血紅蛋白分子必需的無機(jī)鹽離子是( )

A. Ca2+ B. Fe2+ C. Mg2+ D. I-

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括六個步驟：

①噬菌體侵染細(xì)菌 ②用35S或32P標(biāo)記噬菌體 ③上清液和沉淀物的放射性檢測 ④離心分離 ⑤子代噬菌體的放射性檢測 ⑥噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)。最合理的實驗步驟順序為.

A．⑥①②④③⑤ B．②⑥①③④⑤ C．②⑥①④③⑤ D．②⑥①④⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫妻都正常，他們的父親也正常，妻子的弟弟是色盲．請你預(yù)測，他們的兒子是色盲的幾率是（ ）

A.1 B.1/2 C.1/4 D.1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)。）

(1)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞。動物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑：一是通過 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸來實現(xiàn)。

(2)圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于 (填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時，會對A和垂體起 作用；圖中C表示 ，它是由 增殖、分化形成的。

(3)長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ，請根據(jù)圖解分析原因： 。

(4)當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時，首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ，對于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家以某淡水濕地的蘆葦和花葉香蒲為研究對象，在實驗室中進(jìn)行了相關(guān)的研究．當(dāng)其他條件均適宜時，花葉香蒲和蘆葦在不同光照強(qiáng)度和葉面C02濃度條件下的凈光合速率分別為圖甲、圖乙所示．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖甲分析，當(dāng)葉面CO2濃度超過400μmol/mol時，限制花葉香蒲凈光合速率增加的外界因素最可能是光照強(qiáng)度
B．據(jù)圖乙分析，影響蘆葦凈光合速率變化的外界因素是光照強(qiáng)度和葉面CO2濃度
C．比較圖甲和圖乙，當(dāng)葉面CO2濃度為800μmol/mol時，光照強(qiáng)度的變化對蘆葦?shù)膬艄夂纤俾视绊戄^大
D．葉面CO2濃度為600μmol/mol時，用600 PPFD光照強(qiáng)度分別照射上述兩種植物10小時，花葉香蒲積累的有機(jī)物多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，如果根A側(cè)的IAA（生長素）濃度在曲線 a點（10-10mol/L），下列對B側(cè)IAA濃度范圍的描述正確的是（　　）
A．B側(cè)IAA濃度一定處于cd范圍內(nèi)
B．A側(cè)IAA濃度a是最適宜濃度，B側(cè)IAA濃度低于a 因而細(xì)胞伸長生長較A側(cè)慢
C．B側(cè)可能在bc的范圍內(nèi)，能促進(jìn)生長
D．在太空中，根的生長不受IAA的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄易軟化，不耐儲藏．抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，從而使番茄長時間抗軟化，容易儲存和運(yùn)輸．如圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理．請分析回答下列問題：

（1）普通番茄（AA）也可以通過誘變育種的方法，最終獲得基因型為aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗軟化．耐儲存的番茄．
（2）利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法中用到的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的T-DNA上．
（3）將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞所需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（4）圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞，需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄，這個過程需要在無菌和人工控制條件下進(jìn)行，細(xì)胞先經(jīng)脫分化形成愈傷組織，再形成叢芽和根．
（5）根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA結(jié)合形成雙鏈RNA，從而阻斷了多聚半乳糖醛酸酶基因的表達(dá)過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一個含有兩對同源染色體，且DNA分子雙鏈都已用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞，放在不含32P的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.初級精母細(xì)胞中，每條染色體中有一條染色單體含有32P

B.初級精母細(xì)胞中，半數(shù)的染色體中有一條染色單體含有32P

C.某個時期的次級精母細(xì)胞中，半數(shù)的染色體含有32p

D.此細(xì)胞產(chǎn)生的4個精子中所有的染色體都含有32P

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