如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,下列操作步驟正確的排序是( 。
①將目標(biāo)移到視野中央;
②在低倍鏡下找到目標(biāo)并調(diào)節(jié)至物像清晰;
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜、物像清晰為止;
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將低倍鏡換成高倍鏡;
⑤換成高倍鏡后,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋.
A、①②④⑤③B、③④②①
C、②①④③D、②④①⑤③
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:高倍顯微鏡的使用方法:
①選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
③調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答: 解:從左圖轉(zhuǎn)為右圖表示從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡.從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(注意高倍鏡下只能進(jìn)行微調(diào)).因此,正確的操作步驟②①④③.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造及幾個(gè)重要部件的功能,掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體變異分為兩種,分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示
 
過程,圖中B表示
 
過程.
(2)為了驗(yàn)證葉綠體在光下才能分解水,并還原電子受體,將新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加少量SiO2和水并研磨成勻漿,通過5-6層紗布過濾獲得葉綠體懸浮液.取1支試管,加入葉綠體懸浮液5mL和0.1% 2,6-二氯酚靛酚(一種能被還原成無色的藍(lán)色氧化劑)溶液5滴,搖勻.置于直射光下,觀察試管內(nèi)顏色的變化.
①正常葉肉細(xì)胞內(nèi)的光反應(yīng)的場所是
 
.圖C表示
 
過程.
②本實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液時(shí)加入SiO2的目的是
 

(3)參與光反應(yīng)作用的四種反應(yīng)物NADP+
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),將引起( 。
A、細(xì)胞代謝紊亂
B、滲透壓下降
C、酶促反應(yīng)的速率加快
D、糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中沒有應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的是(  )
A、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水
B、卡爾文循環(huán)
C、人-鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
D、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

2003年10月,我國首次載入航天飛行獲得圓滿成功,楊利偉成為國際空間站的第一位中國“飛人”,楊利偉在太空艙內(nèi)主要以下列哪一種食物為食( 。
A、以含糖類高的食物為食
B、以含蛋白質(zhì)高的食物為食
C、以含脂類高的食物為食
D、以上說法都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第
 
營養(yǎng)級的能量.草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于
 
.當(dāng)狐貍的數(shù)量減少時(shí),鷹的數(shù)量會
 
(填“增加”“減少”或者“基本不變”).
(2)第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
 
(用圖中字母表示).為保護(hù)牧草,牧民開展了滅鼠運(yùn)動(dòng),當(dāng)鼠類全部被消滅后,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
(填“變大”“變小”或者“基本不變”).要調(diào)查鷹的種群密度變化情況,常采用
 
調(diào)查方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示種群在理想環(huán)境中和有環(huán)境阻力條件下的增長曲線,下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是( 。
A、圖A為“J”型增長,每年增加的個(gè)體數(shù)量始終不變
B、圖B為“S”型增長,G點(diǎn)時(shí)增長速率為0
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到F點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D、漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在E點(diǎn)左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A、生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源和它們的基因
B、模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá),這是生物多樣性的間接價(jià)值
C、建立風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護(hù)措施
D、酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

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