A、(1)(2) |
B、(1)(4) |
C、(2)(3) |
D、(3)(4) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞沒有染色體,所以原核生物以無絲分裂進行細胞增殖 |
B、胰島B細胞中既有胰島素基因和血紅蛋白基因,也有合成胰島素和血紅蛋白的mRNA |
C、效應(yīng)T細胞裂解靶細胞的過程屬于細胞凋亡的過程 |
D、癌細胞同正常細胞相比核糖體的活動會明顯減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸發(fā)生在細胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時,要消耗細胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 |
B、協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白 |
C、大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi),并且要消耗能量 |
D、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素在植物體各器官中均勻分布 |
B、植物的向光性是因為在單側(cè)光的作用下,向光側(cè)的生長素比背光側(cè)多 |
C、植物的向光性不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
D、在形成無子番茄過程中,生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | B、8 | C、6 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞 |
B、NE是一種神經(jīng)遞質(zhì),其釋放過程需能量 |
C、NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié) |
D、NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細胞的葉綠體不需要對葉綠體進行染色,觀察線粒體則需要用健那綠進行染色 |
B、設(shè)計并制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型時,美觀與否要比科學(xué)性、準確性更重要 |
C、根據(jù)“對農(nóng)作物施肥過多,會造成‘燒苗’”及“白菜剁碎撒鹽后有水分滲出”等現(xiàn)象可以提出探究問題“植物細胞在什么條件下失水” |
D、探究光照強弱對光合作用強度的影響實驗中,光照強弱可通過調(diào)節(jié)臺燈與實驗裝置間的距離來控制 |
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