9.甲、乙、丙三個人建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型如下圖,每張?zhí)强▽懮?.1g葡萄糖,桌子上放9張朝上的糖卡代表正常血糖濃度0.9g/L,乙拿著胰島素卡和胰高血糖素卡,代表胰島;丙拿著4張正面朝下的糖卡代表儲存的糖元,現(xiàn)在要模擬剛吃飯后的情況,下列說法哪項不正確(  )(甲:2張正面朝上糖卡,桌子上放9張正面朝上的糖卡.丙:4張正面朝下的糖卡.乙:胰島素卡和胰高血糖素卡)
A.首先,甲將2張朝上的糖卡放到桌子上,模擬飯后血糖暫時性升高
B.當(dāng)桌面上的糖卡少于9張時,乙就要拿出胰島素卡
C.如果乙拿出1張胰島素卡,則要把桌面上的一張?zhí)强ǚ催^,并且交給丙
D.胰島素能夠降血糖,血糖降低后會抑制胰島素的分泌,該過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

分析 胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,降低血糖的濃度;胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,提高血糖含量.

解答 解:A、飯后血糖含量升高,甲將2張朝上的糖卡放到桌子上,模擬飯后血糖暫時性升高,A正確;
B、當(dāng)桌面上的糖卡少于9張時,代表血糖濃度低于正常濃度,乙就要拿出胰高血糖素卡,使血糖濃度升高,B錯誤;
C、如果乙拿出1張胰島素卡,代表胰島素濃度升高,故要把桌面上的一張?zhí)强ǚ催^來,并且交給丙儲存起來,C正確;
D、胰島素能夠降血糖,血糖降低后會抑制胰島素的分泌,使血糖維持相對穩(wěn)定,該過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),D正確.
故選:B.

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解胰島的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在正常條件下進行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量突然上升,則改變的條件是( 。
A.降低CO2濃度B.升高CO2濃度
C.停止光照D.停止光照并降低CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個細(xì)胞周期,然后轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至分裂中期,如圖能正確表示該分裂中期細(xì)胞的是(只考慮其中一條染色體上的DNA分子)(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機物的鑒定實驗中,選材或操作正確的是( 。
A.用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖
B.向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測脂肪
C.雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)
D.提取含DNA的濾液可用香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進行研磨

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖①為高等植物細(xì)胞,圖②是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),請據(jù)圖回答問題(在“[]”中填標(biāo)號,橫線上填文字或字母):

(1)圖①中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(2)太陽能通過圖①中結(jié)構(gòu)葉綠體進行的光合作用(生理過程)后,才能進入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖①中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(4)細(xì)胞進行生命活動所需的能量主要由線粒體供給.
(5)如果用胰蛋白酶處理圖②所示細(xì)胞表面,則圖中b物質(zhì)的運輸將受阻.
(6)動物細(xì)胞吸水膨脹后,細(xì)胞膜(磷脂雙分子層)的厚度將變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物工程的敘述中,錯誤的是( 。
A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括人工授精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植三個方面
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.植物組織培養(yǎng)過程中要注意無菌操作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對線粒體和葉綠體的敘述中,正確的是(  )
①都能利用無機物合成有機物  ②都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器  ③都能為各種生命活動提供直接能源  ④都含有少量DNA  ⑤都能夠相對獨立遺傳  ⑥都含有少量RNA  ⑦都能合成自己的蛋白質(zhì)  ⑧都不受細(xì)胞核的控制.
A.①②③④⑤⑧B.②③④⑤⑧C.②④⑤⑥⑦⑧D.②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用脫落酸(ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織,實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

淀粉含量(以鮮重計mg/g) 還原糖含量(以鮮重計mg/g)

處理時間/d 處理時間/d

A.在處理第1-3天ABA促進愈傷組織中淀粉酶的合成

B.在處理第1-3天時ABA促進還原糖產(chǎn)生

C.在處理第7-14天時實驗組中較多的淀粉水解成還原糖

D.植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是中心法則的部分示意圖,該示意圖可以表示的過程包括( 。
①DNA復(fù)制 ②轉(zhuǎn)錄、勰孓D(zhuǎn)錄、芊g.
A.①②B.②③C.③④D.①③

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同步練習(xí)冊答案