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【題目】核糖體主要是由哪些物質組成（ ）

A. 蛋白質和RNA B. DNA和蛋白質

C. 蛋白質和脂類 D. RNA和DNA

【答案】A

【解析】核糖體主要是由蛋白質和RNA組成，A正確，B、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內化合物的說法，正確的是（　�。�

A. 無機鹽離子可以維持細胞的酸堿平衡

B. 細胞內的化合物都是以碳鏈為骨架

C. 種子從休眠狀態(tài)進入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結合水比值下降

D. 蔗糖和麥芽糖水解的產物都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】誘發(fā)突變與自然突變相比，正確的敘述是（ ）

A．誘發(fā)突變對生物的生存是有利的 B．誘發(fā)突變可以引起生物性狀的定向變異

C．誘發(fā)突變產生的生物性狀都是顯性性狀 D．誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產者與初級消費者的能量流動圖解，已知生產者固定的總能量為A，圖中字母代表能量，則下列敘述不正確的是（ ）

A. 流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A

B. 從生產者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a/A×100%

C. d代表用于初級消費者呼吸作用消耗的能量

D. b代表第二營養(yǎng)級的同化量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應的能量。下圖有關敘述不正確的是

A．如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

B．圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

C．圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D．圖中D1/D×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單細胞微生物細胞代謝中酶與其底物、產物的關系示意圖（圖中的變構位點指引起酶結構改變的觸發(fā)點），下列有關敘述正確的是 （ ）

A．從該圖可以看出酶促反應速率隨底物濃度增大而不斷增大

B．酶1有兩種底物且能與產物B結合，說明酶1不具有專一性

C．酶1與產物B結合后無活性，說明酶的活性與其空間結構有關

D．產物B濃度高時導致酶1無活性與高溫導致酶失活一樣是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下丘腦功能的敘述，正確的是

①可參與血糖平衡的調節(jié)

②有調節(jié)軀體運動的高級中樞

③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面①—⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

【1】屬于雜交育種的是（ ）

A. ① B. ③ C. ④ D. ②

【2】雜交育種依據的原理是()

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 基因突變和基因重組

【3】①過程的育種方法是（ ）

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

【4】育種中使用的秋水仙素的主要作用是（ ）

A. 促進染色單體的分離 B. 抑制染色單體的分離

C. 抑制著絲點的分裂 D. 抑制紡錘體的形成

【5】用方法⑤培育抗蟲棉所用的限制酶作用的部位是兩個脫氧核苷酸之間的（ ）

A. 氫鍵 B. 磷酸二酯鍵 C. 氫鍵和磷酸二酯鍵 D. 二硫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaBb的土豆，將其埋入土壤中。新長成的植株，其基因型為（　　）

A.AaBbB.AaBBC.AABbD.aaBb

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