【題目】（9分）珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻，珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量。珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物。請回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 和 。兩者之間存在的種間關系屬于 。

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過 關系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的 穩(wěn)定性。

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括 多樣性、 多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學物質，大魚才讓小魚取食。據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有 。

【答案】（1）消費者 生產(chǎn)者 （互利）共生

（2）食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng) 抵抗力

（3）基因 物種

（4）行為信息、化學信息

【解析】解：（1）根據(jù)題干“珊瑚蟲能捕食海洋里細小的浮游生物，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化道中的蟲黃藻，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量”，可知珊瑚蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，蟲黃藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．兩者之間存在的種間關系屬于互利共生．

（2）珊瑚礁區(qū)的不同生物占據(jù)不同的位置，主要通過食物鏈關系互相依存，因其生物種類繁多，營養(yǎng)關系復雜，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性．

（3）生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（4）小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈一番，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為行為信息；小魚取食之前，還分泌一種化學物質，大魚才讓小魚取食，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為化學信息．

故答案為：

（1）消費者 生產(chǎn)者 （互利）共生

（2）食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng) 抵抗力

（3）基因 物種

（4）行為信息、化學信息

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，某生物興趣小組按如下步驟進行了實驗：

①取長勢一致的菠菜綠葉，用打孔器打出30個直徑1cm的圓形葉片（避開大的葉脈）。

②取3只小燒杯并編號，分別加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液，向三只小燒杯中各放入10片圓形葉片，觀察到葉片均浮在液面上。

③將三只小燒杯中的圓形葉片取出，用真空泵抽去葉肉細胞間隙中的氣體后放回小燒杯中，觀察到葉片均下沉到燒杯底部。

④將3只小燒杯分別放到距離臺燈（40W）10cm、20cm、30cm處，觀察并記錄同一時間內(nèi)3只小燒杯中圓形葉片上浮的情況。

回答下列問題：

（1）本實驗探究的環(huán)境因素是 。

（2）步驟②向小燒杯中加入20 ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是 ;步 驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是 。

（3）本實驗以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標，原因是 。

（4）若觀察到步驟④中3只小燒杯的圓形葉片均上浮，可在原有實驗的基礎上再增加分別距離臺燈40cm、50cm、60cm的3個實驗組，其他條件不變重復上述步驟。預測結果：隨著小燒杯與臺燈距離的增加，圓形葉片上浮的數(shù)量 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

①具有細胞壁 ②具有細胞膜 ③以DNA為遺傳物質 ④具有核膜 ⑤具有核糖體

A．①④⑤

B．②③④

C．①②⑤

D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中，能體現(xiàn)生長素的兩重性的是（ ）

①頂端優(yōu)勢 ②根的向地性 ③莖的向光性 ④莖的背地性．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酒精在實驗中的作用，描述錯誤的是（ ）


實驗目的

主要作用

A

鑒定花生組織細胞中脂肪的存在

50%的酒精可以洗去多余的蘇丹Ⅲ或蘇丹IV染液

B

綠葉中色素的提取與分離

研磨時候加無水乙醇可以溶解綠葉中的色素

C

觀察細胞有絲分裂

與鹽酸1:1混合使植物組織細胞分散開

D

低溫誘導植物細胞中染色體加倍

可用95%酒精沖洗掉卡諾氏液，然后馬上用龍膽紫對染色體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體鳥類的雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。該鳥的長腿和短腿由等位基因A/a控制，羽毛的灰色和白色由等位基因B/b控制。某生物科研小組進行如下兩組實驗：

實驗一：長腿灰羽（♀）×長腿灰羽（♂）→長腿灰羽雌鳥 3/16、長腿白羽雌鳥3/16、短腿灰羽雌鳥1/16、短腿白羽雌鳥1/16、長腿灰羽雄鳥3/8、短腿灰羽雄鳥1/8。

實驗二：長腿白羽（♀）×短腿灰羽（♂）→長腿灰羽雌鳥1/4、長腿白羽雌鳥1/4、短腿灰羽雌鳥1/4、短腿白羽雌鳥1/4。請回答下列問題：

（1）根據(jù)雜交實驗推斷，A/a和B/b兩對等位基因中，位于Z染色體上的是________，控制這兩對性狀的基因的遺傳符合__________________定律。

（2）實驗一的親本中雌性個體基因型為 ，產(chǎn)生的F1中b的基因頻率為 。選出F1中的長腿灰羽個體隨機交配，子代中長腿灰羽的概率為 。

（3）實驗二中沒有雄性個體是因為含有_________基因的________（填“精子”或“卵細胞”）不能參與受精作用。

（4）在自然環(huán)境中，白羽的鳥比灰羽的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，則經(jīng)過若干年后，種群中B的基因頻率將 （填“變大”、“變小”、“不變”或“無法判斷”）。

（5）在鳥類的飼料中添加堿基類似物，發(fā)現(xiàn)子代出現(xiàn)多種多樣的突變類型，說明基因突變具有________________特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“遺傳學之父”孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本規(guī)律，即基因的分離定律和基因的自由組合定律。

（1）選擇豌豆作為實驗材料，是孟德爾獲得成功的原因之一，請用簡要的文字說明自然種植下的豌豆大多是純合子的原因。_____________________________________________________。

（2）通常情況下，高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1全為高莖，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中高莖和矮莖比接近3:1�，F(xiàn)有兩株矮莖豌豆品種雜交，F(xiàn)1卻全為高莖。讓F1隨機交配產(chǎn)生了192株后代，其中107株為高莖，85株為矮莖。

問：①F2表現(xiàn)型的分離比接近____________________________。

②若按孟德爾遺傳定律分析，控制該對性狀至少涉及_____對等位基因，兩株親本矮莖豌豆可能的基因型是_____________。（基因用A和a、B和b、C和c ……表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對相對性狀。一個美女對簫伯納說：如果我們結婚，生的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮。簫伯納卻說：如果生的孩子像你一樣愚蠢，像我一樣丑，那該怎么辦呢？下列關于問題的敘述中，不正確的是 ( )

A．美女和簫伯納都運用了自由組合定律

B．美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個方面

C．除了上述的情況外，他們還可能生出“美＋愚蠢”和“丑＋聰明”的后代

D．控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，若不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是

A．該突變可能是堿基對的替換或插入造成的

B．基因B1和B2編碼的蛋白質可以相同，也可以不同

C．基因B1和B2指導蛋白質合成時使用同一套遺傳密碼

D．基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中

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